北区阅读日活动“浸润书香 • 幸福成长”

乐之馨

　    莎士比亚曾说："生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。" 阅读对人成长的影响是巨大的。

阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是孩子获取知识、开阔视野的一种学习方法,一本好书往往能改变孩子的一生。

        在这最美人间四月天里，我们迎来了第24个世界读书日。于是，我院借此契机开展了以"浸润书香 ，幸福成长"为主题的快乐阅读活动。旨在通过活动营造家院浓郁的阅读氛围，激发幼儿持续阅读的兴趣，并让幼儿爱上阅读，真正体验阅读的快乐，养成良好的阅读习惯，为幼儿的终身学习与发展打好基础。

　     活动开始前，各年级便向广大家长朋友们发出了活动倡议书，并让家长朋友们在活动倡议签名处签上了自己的名字，这给予了孩子坚定阅读的信心和自信。

         无论是在家中，还是在教室里的图书区，亦或是在保育院的图书室，孩子们都能够认真安静地自主阅读，在这温馨的阅读环境里，孩子们徜徉在故事的海洋中，体验着阅读带来的欢乐与喜悦。

        小、中、大班的家长们，白天要为工作奔波劳累,而在下班回家后和孩子一起亲子共读,在充满父女、母女亲情的氛围中,与孩子一起陶醉在书的世界里，享受读书带来的快乐与幸福。中、大班的孩子家长还会和孩子一起交流读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的故事情节、具体内容复述出来，使得孩子的阅读兴趣变得更加浓厚,阅读水平逐步提高。

　   《 3-6岁儿童学习与发展指南》中针对幼儿的阅读提出:" 发展幼儿早期阅读能力,为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。于是，结合指南要求，中、大班纷纷开展了“好书分享”活动，孩子们满心欢喜地把自己心爱的图书带来班上，用稚嫩而动听的声音，和好朋友共同分享精彩的故事，由分享带来的喜悦溢于言表。

        图书漂流，是一种分享、信任和传播，是一种有意义的阅读分享，是一段快乐的奇妙之旅。孩子们挑选出自己想要漂流的图书，并制作形状各异图书漂流卡，在漂流卡上写上借阅人、借书日期、还书日期、读后感等信息后，便开启了图书的“漂流之旅”，把自己的好书传递给每一个好朋友，漂出一本书，收获一份快乐！

   　“哎呀，这本书我上次看到哪儿啦？”孩子们在看完书后不乏发出这样的感慨。为了解决这个问题，聪明又能干的孩子们想到了一个好办法，那就是自己动手制作书签，他们利用卡纸、蜡笔、毛线等材料，开动着小脑筋，发挥着丰富的想象力，制作出一个个创意书签。创意书签的制作，不仅为孩子们的阅读提供了便利，也让他们体验到了分享的快乐，阅读的趣味，更激发了孩子爱书、看书、读书的愿望！

    　“老师老师，我们想自己制作图书！”大班的孩子们萌发了这样一个想法，得到了老师的全力支持和鼓励。于是，孩子们便信心满满地动手了。在设计之初，孩子们设想了图书的外形，以集体合作、小组合作和个人制作的形式火热地制作起来，最后，一本本口袋书、折叠书、盒子书、动物外形书就制作成型啦，孩子们可有成就感了！

　　一阵阵欢声笑语，从保育院的教室传出来。平时，都是老师给孩子们讲故事，这次有些与众不同！原来，是邀请了家长朋友们亲临课堂，来给孩子们讲故事呀！家长朋友们生动的表情、动听的语言、丰富的肢体动作深深吸引了每一位小听众。瞧！孩子们个个目不转睛、认真专注、竖起小耳朵认真倾听。每当一个故事讲完，孩子们未满足的目光仍意犹未尽地看着。

　　从书中读到的内容，孩子们不仅能声情并茂地讲出来，还能把它演出来呢！于是，大班的孩子们便开展了童话剧表演。他们自行确定表演内容，分配角色，用美妙的声音，纯真的情感，大方自然的表现，给我们带来了一个个形式多样，内容丰富的故事，有：《老鼠娶亲》、《三只小猪》、《河马当保姆》等等。笨拙的小猪、聪明的小羊、可爱的小兔等角色被孩子们演绎地惟妙惟肖，博得了小观众们的阵阵掌声！

　　本次活动，得到了家长朋友们的高度认可。是啊，一个好的习惯，不是一朝一夕能养成的，它贵在坚持。读书，能让孩子终生受益，让我们一起坚持陪伴孩子阅读，让阅读春风化雨、润物无声，潜移默化地给孩子们带来无限的收获。让迷人的书香漂溢在保育院和每个家庭，让每个孩子都能踏上书籍的阶梯，通往锦绣未来！