<h3> 为了进一步配合教育局做好暑期教师的全员培训，给全县初中数学老师们呈现更加精彩的课堂，初中数学培训团队于6月19日和25日分别在城关初中和桥山中学进行了为期两天的磨课活动。教研室王蒲林书记全程参与，培训团队的老师们全部到岗。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>磨课活动安排</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>苏 艳《打折销售》</b></h1> <h3> 苏艳老师的《打折销售》，从生活中学生购买学习用品时打折优惠自然导入新课，学习目标简洁明了，在教师的引导下让学生了解在打折销售中相关的量，并理清它们之间的关系，进一步举实例解决问题，让学生体会到数学来源于生活，又服务于生活。整节课教师引导到位，重难点突破水到渠成，师生配合默契，教学效果良好！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>王晓红《中位数和众数》</b></h1> <h3> 王晓红老师的《中位数和众数》，从一副漫画《成功的阶梯》导入新课，新颖并给学生学习的自信心。整节课设计具有趣味性，能就地取材，从学生的身高和老师的身高的一组数据，让学生了解到中位数和众数的概念，形象而通俗易懂；课堂练习设置形式多样，学生参与多，教师并能及时准确的评价；链接中考，让八年级学生对中考不再神秘，最后收尾呼应，学完本节课，你现在达到了哪个阶梯，使整堂课完美收官。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>朱盼盼《二元一次方程与一次函数》</b></h1> <h3> 朱盼盼老师的《二元一次方程和一次函数》，从复习二元一次方程和一次函数出发，通过问题导入，理清二元一次方程与一次函数基本关系，理解二元一次方程组和一次函数基本关系。通过学生动手操作，层层深入，巩固提升，增强学生学习兴趣和学习能力，理解数学中的转化思想和数形结合思想。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>王瑞丽《角的比较》</b></h1> <h3> 王瑞丽老师的《角的比较》从两把扇子的故事引入，让生活步入数学课堂，通过学生自主活动归纳出角的大小比较的三种方法，同时回归扇子问题解决问题并拓展延伸，让学生在实践和“迷人数学世界”的阅读中感受角的大小与其两边的长短无关。然后利用折纸介绍角平分线及其三种几何语言的书写。最后通过玩转三角板活动让学生在“玩”中运用并巩固了新知。整节课活动组织严密，学生参与度高，趣味性强，让学生在“玩中”享受课堂。真是让人意犹未尽！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>乔引丽《探索勾股定理》</b></h1> <h3> 乔引丽老师的《探索勾股定理》，课前的数学名言，让学生清楚数学学习的本质——为什么？怎么做？从2500年前的数学故事引入勾股树，引起学生极大的学习兴趣。探究活动一、二，通过学生小组合作，总结出“数格子”和“割补法”方法得到结论勾股定理。课堂练习设置从易到难，层次明显，且具有针对性，整节课学生参与率高，学习效果好，很不错！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>听课篇</b></h1> <h3> 教研室王书记及培训团队的各听课教师全神贯注，记录下听课过程中的精彩之处及自己对课堂环节的见解，以课后更好的与大家交流。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>评课篇</b></h1> <h3> 课后，王书记、培训团队听课教师与授课教师亲切交流。各讲课教师也就自己的设计理念做以说明，每位听课老师都毫无保留地提出了自己对课堂的见解及整改措施，使所有在场的教师受益匪浅。</h3> <h3> 本次活动在授课教师的精心准备下，给我们呈现了一节节风格迥异的精彩课堂；在教研室王书记和培训团队听课教师的独特见解和精雕细琢下，使我们的课堂更加趋于完美，老师的专业成长更迅速，蒲城初中数学的明天更加美好！</h3><h3> 让我们以百倍的信心和努力雕琢我们的课堂，争取暑期培训的课堂更加精彩，使与会老师都学有所获，培训工作圆满结束！</h3>