微笑的美篇

微笑

2019年沣西新城教科研人员培养对象培训会

——不忘初心，砥砺前行

2019年6月16日，在沣西新城教育卫体局的组织下，我们沣西新城中小学教师一行17人参加为期一周的教科研人员培养对象培训班，开启这个盛夏的研修学习之旅。通过研修，汲取专家智慧，提升灵魂素养。

　　 6月16日下午，研修如期开始。开班典礼上，沣西新城教育卫体局赵许飞老师作了讲话。

培训第一天：

6月17日上午，西安交通大学第二附属中学的王琪副校长作了以《有效课堂观察的策略与方法》为主题的报告。

王校长一开始就提出了三个问题：一是你看过自己上课吗？二是你看过别人上课吗？三是你观察过别人上课吗？让我们不禁反思自己的课堂。

接着又从“课堂现状——如何科学观察与指导——课堂观察的程序——有效课堂教学观察与诊断”四大主要方面一一进行了深刻的剖析。从教多年，王校长一直没有脱离一线教学，她指出了教师在听评课中存在的问题，并指出学校和教研组应该如何更好、更有效的去开展和组织各种听评课。

　

认真记录

交流与探讨

　　6月17日下午，来自雁塔区教师进修学校的史建义老师作了专题讲座:《立足双标，引领发展》。

课前的视频《教孩子说对不起》让老师们思考良多。史老师先给大家呈现了国家关于教育方面的政策文件以及核心素养、课标等材料，并极力推荐大家阅读《中国青年报》等刊发有基础教育相关文章专栏的报纸。告知大家要“打开窗口”，并鼓励老师们要及时记录自己教育教学中的点滴感悟、反思、叙事等，即“固化灵感”。

接下来深入阐述了教研工作该如何开展、教研员在引领教学方面该如何发挥作用等问题。

　　两场报告，让大家对教研工作及教研员职务有了更深入的了解。

培

培训第二天：

6月18日早上，为我们作报告的是西安新城区教师进修学校的刘婷教研员。刘婷教研员给我们做的报告《校本研修之课题研究选题的策略与研究方法》非常具有实效性和实用性，她给我们讲解了课题研究的概念、意义、途径和方法，同时提醒我们在课题研究过程中要注意避免的几个问题，并寄语学员要更新理念，做好角色定位，要在边实践、边学习、边研究中实现自我提升。

　6月18日下午，来自雁塔区教师进修学校的刘旭亮主任给我们做了题为《教研员提高听评课有效性的探索》的报告。刘主任语言通俗易懂、风趣幽默。他扎实的积累真实的教学案例，同时也与我们分享了其中的感悟，这一个个生动的案例让我们非常享受这一培训过

　两位专家的报告为我们打开了一扇窗，尤其是在小课题研究和听评课方面，我们收获了很多。今后，我们将把这些理论知识应用到我们的教学实践过程中去。我们不仅要提高自身的理论功底，还要提高自身的业务水平。

培训第三天：

6月19日早上，西安市新城区教师进校的曹永川老师，作了题为《教研的职业素质，新时代下教研员专业发展转型》的报告。

曹校长从以下几个方面展开论述:1.熟悉教研使命的历史；2.认清教研形势与转型；3.在教研实践中提升；4.教研员的职业素质。他的报告，让我们意识到了教研工作的重要性以及教研员的使命担当。

　　6月19日下午，莲湖区教师进校的张斌礼老师作了题为《传统文化课程开发——以“对课”为例》的报告。

张老师从不同层面讲解了传统文化课程开发的必要性，即:国家有要求，学校有追求， 课改有责求和社会有需求这四个层面。让大家切实地明白了:传统文化教育要落实在学校课程体系中。张老师以对联为例，结合自己在不同学校开设对联课程的例子，为我们普及了对联的基本知识。

徜徉在一幅幅妙趣横生的对联中，深深地被中国文字的魅力所吸引，不由感叹中华文字果真是博大精深、源远流长。

培训第四天：

6月20日早上，伴着清晨的细雨，我们一行17人一起前往新城区教师进修学校实地考察、跟岗学习。

学校内部室配备较为齐全，能满足不同层次、多种规模和多样需求的教师进修或研训活动。

西安市新城区教师进校的曹永川校长热情地接待了我们。带我们参观了校园并就日常开展教科研、培训、电教等活动作了简单说明。

　　接下来，进校的三位领导和大家进行了亲切座谈。

初教部张主任介绍了教研员们每学期的工作常规:如包校教研，每学期保证到访区内每所学校。开学初进行课标、教材辅导；学期中组织参与多种教研活动(如名校+活动、兄弟校交流……)等。

李校长进一步从包校指导、教科研建设和社会事务三个方面介绍了教研员的工作内容，并就老师们提出的困惑和疑问给予了耐心解答。

老师们全程都在用心地看、听、记，和李校长的深入对话，让我们意识到教研工作的冗、杂、繁，但正如李校长所说“在做难事中成长，在解决困难中提升价值。”我们要能真正地静下心来，发现乐趣，从而收获幸福！

　

　　一上午的交流，让我们重新领悟了教育、教学以及教研的价值和责任。

培训第五天：

6月21日早上，夏至日恰逢连雨天，洗去了夏日的燥热。天公作美，和同伴们赶赴另一处教研实地--莲湖区教师进修学校。

我们参观了校园文化，园内的假山、金鱼、长廊、紫荆藤等别具一格。

　　曹校长作了题为“教人者教己”的报告，从进校领导班子建设、校园文化建设、做四有教研人(即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)等方面介绍了学校近三年的发展与变化。

她还强调:“一个学校的文化要有温度、有人情味”，“班子是龙头”，要“以研促学、以修促行、以用促变、以变促新”等。这些理念让我们深受启发。

教研部李主任分享了他们的“12345”教研模式。并对职能、角色、方式这三个关键词进行了解读。强调教研人更多的是责任和付出，这种奉献意识已经在每位进校人的心里生根、发芽！

培训部主任强调:教师进修学校是为教育发展培养人才，为教师发展提供服务，要用自己的智慧做出应有的成就……

　　认真记录。

　　这是毕业后第一次遇到张广友老师，希望今后能够得到恩师的指导。

　　6月21日下午，全体成员以“世界咖啡”的模式进行了集体研讨。主题为:如何做一名称职的教研员？

研训班班主任介绍了讨论规则后，大家就开始在桌主的主持下畅所欲言了。经过两轮的交流和思维碰撞后，大家对教研员的角色及职责有了更准确、全面的理解。

　　指缝太宽，时间太瘦，五天的跟岗学习悄然结束了。首先是沣西新城教卫体负责本次培训的赵许飞老师讲话:有付出就有收获 ！希望所有参训人员能将所学、所思、所获进行交流分享，返岗后付诸实践。

　　接下来，各组学员代表发表培训感言。

杨晶老师从学习、实践、反思和创新四个层面交流了看法。她认为:科研能力亟待提升的我们可能永远做不了太阳或月亮，但我们会努力做好萤火虫，为身边人带去些许光亮。

张飞老师用四个字高度概括了教研人的职责所在:甘当扶梯！并从态度和能力两个维度进行了详细说明。

张敏老师言简意赅地指出:需先做一名优秀的教师，再争做一名合格的教研员，在座老师们会心地点了点头。

　　满满的笔记，满满的收获！

　　还是那句:宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！带着沉甸甸的收获踏上归途，但教研的征途才刚刚开始。

大家相约，不忘初心，并肩齐行……搭建研修平台，共商共议，慢慢摸索出一条沣西教育人自己的教研路径……

评

　　6月21日下午，全体成员以“世界咖啡”的模式进行了集体研讨。主题为:如何做一名称职的教研员？

研训班班主任介绍了讨论规则后，大家就开始在桌主的主持下畅所欲言了。经过两轮的交流和思维碰撞后，大家对教研员的角色及职责有了更准确、全面的理解。

　指缝太宽，时间太瘦，五天的跟岗学习悄然结束了。首先是沣西新城教卫体负责本次培训的赵许飞老师讲话:有付出就有收获 ！希望所有参训人员能将所学、所思、所获进行交流分享，返岗后付诸实践。

　　接下来，各组学员代表发表培训感言。

杨晶老师从学习、实践、反思和创新四个层面交流了看法。她认为:科研能力亟待提升的我们可能永远做不了太阳或月亮，但我们会努力做好萤火虫，为身边人带去些许光亮。

张飞老师用四个字高度概括了教研人的职责所在:甘当扶梯！并从态度和能力两个维度进行了详细说明。

张敏老师言简意赅地指出:需先做一名优秀的教师，再争做一名合格的教研员，在座老师们会心地点了点头。

　　满满的笔记，满满的收获！

　　还是那句:宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！带着沉甸甸的收获踏上归途，但教研的征途才刚刚开始。

大家相约，不忘初心，并肩齐行……搭建研修平台，共商共议，慢慢摸索出一条沣西教育人自己的教研路径……