山茶班一周分析

金湾百花～兰🌸

珠海百花教育，崇尚自然教育。

百花是宝贝白天不可取代的“家”，

遵循自然，静待花开的家。

在百花园里，天天都是工作日。这里有丰富多彩的工作等待我们自由地选择、探索，也有未知的发现和精彩的创意像星星一样躲躲藏藏，需要我们用小手去捕捉。

在蒙氏教室里，有丰富多彩的教具，它们都是根据儿童成长发展敏感期所创立的适宜儿童成长的“玩具”。

孩子通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格，在自由操作中得到了多方面的能力训练。

子奕，一周工作了9项工作，一周工作总共5小时55分钟，分别有日常生活教育：刺绣（太阳花）。感觉教育：几何体支柱、中国馆（长棒、数棒结合）。数学教育：100板、彩色串珠与灰色串珠的减龙游戏、立体四子棋。语文教育：拼音练习。文化教育：描树嵌板、马嵌板、中国地图。

其中操作的是感官教育，数学教育长棒，数棒结合“中国馆”，大概共用了40分钟。宝贝们能将长棒，数棒仔细的分好类后，有序的进行“中国馆”的构建工作，在工作中能独立的将“中国馆”构建起来。如果在工作中能做到自己做自己的工作，不打扰别人，讲悄悄话就更棒了。在后续工作引导宝贝们进行棕色梯、粉红塔和红棒、数棒的结合创意拼搭，提高宝贝的顺序性的逻辑思考能力。

泡泡，一周工作了14项工作，一周工作总共7小时15分钟，分别有感觉教育：色板二、三项式。数学教育：圆形分数盘、一公分立方块、加法板、彩色串珠、彩色小数棒、算术尺、天平组、数数看。文化教育：世界地图。

其中操作的有数学教育：加法板，大概共用了1小时，这份工作能帮助宝贝记忆和背诵加法心算表，更清楚了解数的组合及其结果，对于1位数＋1位数答案为1-18之内的数有更清晰的认识。泡泡在做加法板的工作时，已经能够熟练的操作20以内，能准确的进行加法数量集合的点数，能够独立完成工作，简单的加法可以直接心算算出得数（如：1+1，1+2等），正确率高，宝贝做对后获得满满的自豪感，特别开心，工作时能专注工作，握笔姿势和书写姿势达标。在后续工作中继续引导宝贝做加减法板工作，熟练掌握20以内的加减法。在家中家长可以给宝贝提供豆子，引导宝贝20以内的加减法，培养宝贝的点数能力和的思考能力。

姿妍，一周工作了12项工作，一周工作总共7小时30分钟，分别有日常生活教育：夹的工作。感觉教育：几何图形、色板三、几何拼盘、色板一。数学教育：一百板、算术尺、金色串珠、彩色串珠。语文教育：拼音练习书写。文化教育：叶嵌板。美术教育：绘画（皮卡丘）

操作的是数学教育：金色串珠彩色串珠50以内的加法，大概共用了58分钟。这份工作让宝贝组合10-50点连续数，培养宝贝彩色串珠的数量的点数能力，学习金色串珠、彩色串珠的集合与分解。在做金色串珠，彩色串珠50以内的加法工作，宝贝对串珠1-50的数量，能准确的进行两位数的加法数量集合的点数，能够独立完成工作，握笔姿势正确。书写姿势不达标。在工作中能专注工作。宝贝做对后获得满满的成就感，特别开心。在后续工作引导宝贝进行100以内有进位加法的工作，熟练掌握100以内的加法。在家中家长可以提供题目以及豆子给宝贝进行点数的工作。提供宝贝的点数能力。

晴晴，一周工作了4项工作，一周工作总共8小时30分钟，分别有数学教育：邮票游戏（能整除的除法、有进位的加法）、一公分立方块。语文教育：汉字九宫格（描写汉字）。文化教育：描龟嵌板。

其中反复操作数学教育：邮票游戏（有进位的加法练习，能整除的除法），大概共用了2小时10分，在做邮票游戏的工作时，晴晴能熟练的掌握邮票游戏千位进位的加法游戏，也能够在不采用邮票游戏进行竖式千位有进位的加法游戏，宝贝能独自工作，知道10的换算进行进位。正确率越来越高，工作中宝贝能专注的工作。下一步老师会引导宝贝做邮票游戏-有余数的除法练习。在家家长可提供货币，进行货币的兑换。共同配合下，提高宝贝对货币的认识能力以及换算，平均分配的能力。

贤墀，一周工作了18项工作，一周工作总共5小时36分钟，分别有日常生活教育：打开关上、倒水工作、纽扣衣饰框、滴管转移水。感觉教育：色板一、三倍数、长棒、棕色梯、二项式。数学教育：减法板、天平组、彩色小数棒、数字与筹码。语文教育：形容词配对。

操作日常生活练习：滴管转移水，工作周期50分钟，贤墀在做针管转移水的工作，在工作中，能正确的使用滴管，能用针管将器皿中的水转移到另一个器皿。在工作中，能做到做自己的工作，宝贝从工作中获得乐趣。下一步引导宝贝做泡茶的工作。在家中可以上网搜索泡茶的视频让宝贝观赏，让宝贝对泡茶产生兴趣。

馨妤，一周工作了22项工作，一周工作总共5小时30分钟，分别有日常生活教育：舀豆子。感觉教育：温觉板、彩色圆柱体、色板三、圆圆板、棕色梯、粉红塔、三倍数、几何图形、重量板、色板二、二项式。数学教育：算术尺、数数看、彩色小数棒。语文教育：阅读。

操作的有彩色小数棒，大概共用了40分钟。这份工作可以引导幼儿认识1-10的数量概念，进行数与量的配对，并且可以学习10以内数字的合成与分解。馨妤对1-10的数量概念已经掌握，所以他在此基础上继续做了延伸工作，利用数棒去构建自己喜欢的“作品”（迷你型欢乐堡）。这份工作，宝贝获得了满满的自豪感。在家妈妈可以提供统一形状的玩具，积木给宝贝进行构建。提高宝贝的逻辑思维以及想象力。

滢滢，一周工作了12项工作，一周工作总共6小时55分钟，分别有日常生活教育：倒水工作。感觉教育：二项式、圆圆板、嗅觉瓶、体积组、重量板。数学教育：算术尺、邮票游戏、金色串珠、彩色串珠、一百板。语文教育：拼音练习书写、拼音结构练习。

其中操作时间最长的是语文教育：拼音结构练习，大概共用了1小时10分钟。在做拼音结构的工作时，宝贝能运用同样大小的方块进行构建，持续时间长，反复操作。工作中能专注工作。在后续工作中，将引导宝贝做拼音字母的工作。在家中家长可以给宝贝提供拼音字卡，引导宝贝认识单韵母，声母，提高宝贝对拼音的认知能力。

玥玥，一周工作了9项工作，一周工作总共6小时36分钟，分别有日常生活教育：编的工作（杯垫）。数学教育：邮票游戏（减法）。语文教育：汉字临摹、名字磨砂板。文化教育：描地图嵌板。

操作文化教育：描中国嵌板，工作周期50分钟，在做描中国嵌板的工作时，独立工作。认识中华人民共和国，并进行装饰。下一步引导宝贝了解中国民族的文化。在家可提供地球仪给宝贝，陪伴宝贝认识，提高对地理位置的认知能力。

果果，一周工作了4项工作，一周工作总共3小时30分钟，分别有感觉教育：色板三。数学教育：一公分立方块、邮票游戏、十进位组。语文教育：拼音练习书写。文化教育：描叶嵌板。

其中操作的有数学教育：邮票游戏（能整除的除法以及有进位的除法练习），大概共用了1小时10分，在做邮票游戏的工作时，果果能熟练的掌握邮票游戏千位千位，百位，十位能整除的除法，引导宝贝做邮票游戏十位有借位的除法练习，在操作时，宝贝能独自工作，知道10的换算进行进位。工作中宝贝能专注的工作。下一步老师继续引导宝贝做邮票游戏-有余数的除法练习。在家家长可提供货币，进行货币的兑换。共同配合下，提高宝贝对货币的认识能力以及换算，平均分配的能力。

彦行，一周工作了11项工作，一周工作总共7小时12分钟，分别有感觉教育：圆圆板、色板三。数学教育：算术尺、立体四子棋、一公分立方块、邮票游戏。文化教育：鱼嵌板、亚洲地图。

操作的是数学教育：1公分小立方体，大概共用了1小时，在做1公分小立方体的工作时，宝贝能够认真的将每一颗小立方体放进盒中，坚持完成拼搭工作，运用正方体构建出小堡垒，在工作中能专注工作。这份工作锻炼了宝贝的手眼协调能力和控制力。在后续老师在工作中，引导宝贝继续利用小立方体进行创作。在家中家长可以引导宝贝进行拼豆豆的工作。提高宝贝的专注力和耐心。

安安，一周工作了10项工作，一周工作总共5小时45分钟，分别有日常生活教育：剪的工作。感觉教育：欢乐堡（数棒、长棒、粉红塔、彩色圆柱体）、加工厂（长棒、数棒、圆形分解盘、几何分解盘组合）、圆圆板、温觉板。数学教育：一公分立方块、乘法板。文化教育：马嵌板。美术教育：绘画（硬币10元，1元……）

操作的是感觉教育：粉红塔，长棒，数棒，彩色圆柱体的结合“欢乐堡”，大概共用了40分钟。安安能认识粉红塔的大小和长棒，数棒的长短，在工作中能仔细的运用短的长棒，数棒进行距离测量，自己独立完成工作，美化他的欢乐堡，在工作中如果能做到讲悄悄话就更好了。在后续工作引导宝贝们进行彩色圆柱体和插座圆柱体的结合创意拼搭，提高宝贝的顺序性的逻辑思考能力。

橦橦，一周工作了5项工作，一周工作总共7小时30分钟，分别有感觉教育：彩色圆柱体。数学教育：天平组、彩色串珠。语文教育：汉字九宫格。

其中反复操作的有感觉教育：彩色圆柱体色重复操作三天，大概共用了4小时15分钟。能够认识彩色圆柱体的大小、粗细、高矮，又矮又粗和又高又细，能按大小、粗细、高矮，又矮又粗和又高又细进行排列。在工作时，能够专注工作，能够利用彩色圆柱体（红黄蓝绿）相结合，进行组合练习—同粗细重叠，手眼协调能力较好。在后续工作引导宝贝彩色圆柱体相结合进行创意拼搭。在家可以引导宝贝认识物品的高矮、大小，粗细进行排序，提高宝贝对物品大小、粗细、高矮的认知能力。

睿睿，一周工作了9项工作，一周工作总共6小时15分钟，分别有日常生活教育：刺绣（蝴蝶）。感觉教育：触觉板、色板二。数学教育：一公分立方块、邮票游戏、立体四子棋、圆形分数盘。文化教育：中国地图。

操作的是数学教育：1公分小立方体，大概共用了2小时，在做1公分小立方体的工作时，宝贝能够认真的将每一颗小立方体放进盒中，坚持完成拼搭工作，运用正方体构建出小堡垒，在工作中能专注工作。这份工作锻炼了宝贝的手眼协调能力和控制力。在后续老师在工作中，引导宝贝继续利用小立方体进行创作。在家中家长可以引导宝贝进行拼豆豆的工作。提高宝贝的专注力和耐心。

小钰，一周工作了8项工作，一周工作总共5小时25分钟，分别有数学教育：邮票游戏、一百板、迷你数棒、立体四子棋。语文教育：拼音练习书写、拼音结构练习。

其中操作时间最长的是语文教育：拼音结构练习，大概共用了1小时10分钟。在做拼音结构的工作时，宝贝能运用同样大小的方块进行构建，持续时间长，反复操作。工作中能专注工作。在后续工作中，将引导宝贝做拼音字母的工作。在家中家长可以给宝贝提供拼音字卡，引导宝贝认识单韵母，声母，提高宝贝对拼音的认知能力。

嘉毅，一周工作了10项工作，一周工作总共6小时30分钟，分别有日常生活教育：挑豆子、晾衣夹。感觉教育：棕色梯、三项式。数学教育：圆形分数盘、天平组、一公分立方块。

操作的是感官教育：三项式，一周操作45分钟，发展了宝贝的构建能力，创造力，对三项式的三次元空间认知概念。宝贝在操作的过程中利用三项式进行建构，分类。对自己的构建会进行清楚的表达，在后续工作中继续引导宝贝进行三项式，在家中可让宝贝进行数数求合的练习，共同配合下，培养孩子视觉对三次元的辨别能力，养成孩子良好的构建思维习惯。

诺诺，一周工作了18项工作，一周工作总共7小时25分钟，分别有日常生活教育：纽扣衣饰框。感觉教育：色板三、色板二、重量板、圆圆板、几何图形、圆柱体阶梯。数学教育：数字与筹码、纺锤棒与纺锤棒箱、分数小人。语文教育：拼音练习水写。美术教育：绘画（小公主）

反复操作感觉教育：圆圆板，工作周期3小时30分钟，在工作中，可以使用圆圆板进行数字拼搭数字构建，操作熟练。宝贝从工作中获得乐趣。下一步引导宝贝做动物的构建。在家中可以提供豆子进行构建，提高宝贝的构建以及想象能力，手眼协调能力。

馨馨，一周工作了11项工作，一周工作总共5小时30分钟，分别有日常生活教育：纽扣衣饰框、舀豆子。感觉教育：色板二、三倍数、三角形盒、四方拼盘、几何图形、圆圆板。数学教育：一公分立方块、写数字。

操作的有色板II ，大概共用了45分钟。能够认识色板II 颜色名称，在工作时，能够专注工作，能够利用色板II进行创意建构，配对，构建高楼。每完成一个作品，宝贝可从中获得自信心以及更多想象空间。在后续工作中，引导宝贝加深认识颜色的深浅，在家可以引导宝贝观察物品的颜色及颜色的深浅，加深宝贝对颜色的认识的兴趣，知道颜色的深浅。

思涵，一周工作了9项工作，一周工作总共7小时45分钟，分别有感觉教育：色板二、长棒、棕色梯。数学教育：邮票游戏、几何阶梯组、除法板。语文教育：拼音书写练习。文化教育：描龟嵌板。

其中操作了数学教育：除法板。大概共用了2小时。这份工作可以让宝贝能使用除法板进行除法运算；感知平均分配，为以后学习除法运算做准备。能够掌握除法板的操作，快速地将绿色小珠平均分给小人，放入凹槽进行除法运算，并且会反复清点绿色小珠的数量确认答案。做完会及时给老师检查。在后续工作中引导宝贝进行有余数的操作。在家可提供豆子或者积木给宝贝做除法练习。共同配合下，加强宝贝对除法运算的理解。提高宝贝对除法的认知能力。

蔡伶，一周工作了13项工作，一周工作总共6小时39分钟，分别有感觉教育：温觉板、二倍数、重量板。数学教育：100板、彩色串珠。文化教育：描金属嵌板、中国地图。

操作的是感官教育：二倍数，工作周期54分钟，在做二倍数的工作时，认识二倍数的图形，大小，独立将二倍数拼回盒中，宝贝还能将二倍数进行创意拼搭。反复操作，拼搭不同的图案。工作中能专注工作。下一步引导宝贝做二项式的工作。在家中可提供不同的图形给宝贝，引导宝贝认识各种图形，提高宝贝的逻辑思维能力。

弟弟，一周工作了13项工作，一周工作总共7小时35分钟，分别有感觉教育：二项式、几何体拼盘、几何体支柱、色板二、三角形盒。数学教育：100板、圆形分数盘。文化教育：中国地图。

其中操作文化教育：中国地图，工作周期45分钟，在做中国地图的工作时，独立工作。专注的进行配对工作。对中国地图可对照订正纸进行对照拼回。下一步引导宝贝进行省份的认识。在家可提供地球仪给宝贝，陪伴宝贝认识，提高对地理位置的认知能力。

钰宸，一周工作了16项工作，一周工作总共5小时30分钟，分别有日常生活教育：刺绣（荷花）。感觉教育：色板三。数学教育：十进位组、一公分立方块。语文教育：拼音练习书写。文化教育：鱼嵌板。

反复操作日常生活练习：刺绣，工作周期2小时20分钟。这份工作发展了宝贝的手眼协调能力、手的精细动作。工作中，宝贝独立穿针，打结，进行缝的工作，掌握刺绣的规律，宝贝在做这份工作时，能对点进行缝的工作。下一步引导宝贝进行名字的刺绣步骤。在家可提供废布，针线，简单图形或图案进行刺绣的工作，锻炼宝贝的手眼协调能力，增强宝贝服务的意识，提高自理能力。

小石头，一周工作了20项工作，一周工作总共6小时45分钟，分别有日常生活教育：擦玻璃。感觉教育：圆圆板、三项式、几何体拼盘、三倍数、棕色梯。数学教育：天平组、塞根板‖、100板、立体四子棋。文化教育：八大行星、世界地图。

操作的是感官教育：三项式，一周操作45分钟，发展了宝贝的构建能力，创造力，对三项式的三次元空间认知概念。宝贝在操作的过程中利用三项式进行建构，分类。对自己的构建会进行清楚的表达，在后续工作中继续引导宝贝进行三项式，在家中可让宝贝进行数数求合的练习，共同配合下，培养孩子视觉对三次元的辨别能力，养成孩子良好的构建思维习惯。

李承林，一周工作了11项工作，一周工作总共6小时54分钟，分别有日常生活教育：擦玻璃。感觉教育：三项式、三倍数、几何图形。数学教育：乘法板、立体四子棋。

操作了感官教育三倍数，工作周期54分钟，在做三倍数的工作时，认识三倍数的图形，大小，独立将三倍数拼回盒中，宝贝还能将三倍数进行创意拼搭。反复操作，拼搭不同的图案。工作中能专注工作。下一步引导宝贝做三项式的工作。在家中可提供不同的图形给宝贝，引导宝贝认识各种图形，提高宝贝的逻辑思维能力。

米多，一周工作了5项工作，一周工作总共2小时15分钟，分别有日常生活教育：倒水工作、滴管转移水、海绵转移水、切的工作。文化教育：活动时钟。

米多操作了切的工作，这份工作能锻炼宝贝的手眼协调，能力和手部肌肉的发展，培养幼儿对切的动作的练习，培养幼儿的秩序性，专注性和独立性。工作过程中，愿意尝试新工作，使用刀进行切，能专注工作，很棒哦！但是宝贝还不熟悉这份工作的操作和握刀的正确姿势，在后续工作中，老师会对宝贝示范这工作。在家中，家长可以引导宝贝玩完玩具物归原处，培养宝贝的秩序感。

雅鑫，一周工作了8项工作，一周工作总共7小时50分钟，分别有日常生活教育：打开关上。感觉教育：三倍数、几何图形、色板二、三角形盒、四方拼盘。语文教育：拼音结构练习、描金属嵌板。

操作了感官教育几何图形拼板，工作周期35分钟，在做几何图形拼板的工作时，认识不同的图形，并能将不同的图形拼成不同的图案哦，看！雅鑫宝贝利用不同的图形拼成了一只可爱的兔子哦，特别厉害。工作中能专注工作，想象力也得到提升。下一步引导宝贝做1公分立方体的工作进行拼图。在家中可提供不同的图形给宝贝，引导宝贝认识各种图形，提高宝贝的逻辑思维能力和想象力。

蒙氏