行走的风景---湛江市第二十八小学六年级语文教研活动掠影

香水百合

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公开课

六年级

引导

　　花香自有蝶飞来，梧桐自有凤凰栖。在绿树成荫、鲜花含笑、书香飘溢的湛江市第二十八小学这方教育沃土上，行走着一道别样的风景：我们六年级语文科组6位朴实无华的语文老师，本着对语文的挚爱，用自己的热情和执著，在教学教研中留下了我们美丽的倩影，成为学校一道行走中的独特风景。我们紧跟时代的步伐，勇于挑战和创新，认真钻研教材，高屋建瓴，关注学情，针对学生的实际情况实施教学，向四十分钟要质量。

在教导处梁慧副主任的积极带领下，这个学期，我们有计划有目的地开展各项教研活动，如集体备课、探讨教学难题、磨课、听课、议课，大家各抒己见，讨论热烈。真所谓是“一花独放不是春，百花争艳春满园”。

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　　本学期，我们六年级语文科组几位老师的公开课各有千秋，可圈可点之处颇多。现在撷取大家评课议课时的一些观点分享如下。

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　　黄河英老师继续挥洒她的诗歌情怀，幸福地牵着学生的小手，遨游儿童诗《我想》的自由王国。她巧妙地运用儿歌开课，以此唤起学生的阅读期待 ，并为学生营造了一个愉悦宽松的氛围。接着有目的地多层次地引导学生朗读这首诗，读准字音，读出节奏，读出感情，读出韵味。学生经过多次与诗句对话后，紧贴着诗的面颊上，声情并茂地朗读，把一节节诗读成了一幅幅多姿多彩的画面。良好的语感在这样润物无声的训练和熏陶中得到有效的培养。黄老师接着引导学生结合诗句细品这首童诗的美。最后重点引导学生进行读写结合，既丰厚了学生的语言，拓宽了思维，又夯实了学生的写作。

　　麦景美老师带领学生走近一代伟人周恩来总理《一夜的工作》。她关注学情，备课思路特别清晰，重难点凸显。基于学生的年龄特点，对周总理的工作和生活知之不多，对周总理的感性认识还是很肤浅。麦老师开课导入便组织学生观看了一组图片，是各国领导人办公室图片，奢侈华丽的装修让学生惊叹！接着她出示周总理办公室的图片。学生在对比中，不禁对周总理的简朴生活肃然起敬。为了进一步引导学生对总理“工作的劳苦和生活的简朴”有更深入的了解，麦老师用读画悟品的方式，激发学生对周总理崇高人格魅力的敬仰。

　　李慧老师和学生一起关注《顶碗少年》的故事。她根据略读课文的特点，引导学生抓住顶碗少年两次失败后的表现来感悟，体会少年在挫折面前永不放弃的精神。她引导学生潜心涵泳，自读自悟，评价学生的语言更是结合学情，丰富又多样化。为了突破教学重难点，李老师设计了两个关键问题“这是一场怎样的拼搏？”“少年给你留下怎样的印象？”在学生感悟时，又穿插观众的反应和老者的描写，既深化了少年形象，又进行了有效的练笔，从而让学生体会到了深刻的人生道理。

　　黄锦霞老师领引学生在《匆匆》中，叩问“我们的日子为什么一去不复返呢？”

首先，黄锦霞老师创设与文本内容相吻合的情景。上课伊始，她引背《长歌行》，并让学生谈感受，激发珍惜时间，尽早努力的情感。接着出示作者朱自清24岁写此文前的一段话，熏陶学习氛围，学生在这样的情感基调中，很容易入情入境。品味环节，黄老师则让学生自由选择喜欢的段落，读悟品相结合。老师在一旁穿针引线，推波助澜。通过让学生有滋有味地读，学生能真切地感悟到作者对时间匆匆而逝的无奈和惋惜。

　　最令人感动的是梁慧主任，她带病坚持代表六年级上了校级公开课。从备课到打磨课，都是一丝不苟，精益求精，并给全校语文老师呈现了一堂优质的课例。她带领着学生到《跨越百年的美丽》中感受居里夫人伟大的科学精神和独特的人格魅力。

梁主任教学设计独具匠心，从抓住题眼“美丽”出发，牵一发而动全身。最为出彩的地方，就是引领学生研读第二自然段，探讨“美丽”表现在哪些语句上。“假如你是一位记者，你给居里夫人拍一张照片，你会拍哪个镜头？”激趣的语言，新颖的方式，一下子调动了学生的积极性。而理解词语，要么结合语境，要么联系生活，要么进行对比，要么换词，方法多样化。然后小结学习方法，先扶后放，有的放矢，学生感悟颇深，收获颇多。

　　老师们的课堂精彩连连，趣味盎然，很是吸睛，学生听得专心致志，时而思考，时而练笔，时而讨论，时而朗读。课堂如舞台，学生是主角，留下了一张张生动的画面。

　　连听课的老师都是一道美好的风景！

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评课阶段，老师们积极参与，热烈发言，给各位上课老师充分的肯定，并真诚地指出存在的问题。主管教学的王彩凤副校长对本学期的公开课做总结，她觉得做课老师都能做到依标靠本，以培养学生语文核心素养为目标，对老师们的备课能力、处理教材能力以及课堂驾驭能力给予赞赏。她期望老师们继续加油👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍

　　风景无限好，感恩能邂逅。在教研的路上，我们坚守，我们奋进，我们期待，前方的路鲜花会更灿烂！