<h3> 蝉鸣酷暑，风雪寒霜。对于广大教师而言，一年年的教学生活犹如白驹过隙，却大多朴实无华。但，对于长葛市新区实验学校的老师们来说，2018——2019学年却别有一番意义。</h3> 前言 <h3> 这一年，我们在以华校长为首的领导班子的管理理念下“认识”了教师“六好”。</h3> <h3> 教师“六好”言简意赅，却突显了一个学校的管理理念，对教师的基本要求，也给新区实验的每位教师指明了发展方向。作为新区实验的一员，我们知道，只有真正做到这六点，方能成为一名合格的教师，一名合格的新区实验学校教师，一名真正的名师。要想成为一名名师，我们又深知——把课上好是关键！</h3> 把课上好是关键 <h3> 把课上好的标准与方法是什么呢？学校又是如何评价的呢？——让我们一起来了解一下吧！</h3> 把课上好之——“常态课” <h3> 在常态课方面，新区实验的老师们时刻遵循学校的教研制度：每周教研组内要互听一节常态课，课后要及时评议课，以便发现不足，提高课堂效率。</h3> <h3> 上课我们是认真的——我们深知，上课不但是教会学生知识，还要指导学生学会倾听、交流、思考、表达。我们时刻警醒自己的语言是否精炼，是否能突破重难点，是否避开了一味“发言热闹的课堂”，让学生做到了有理性和思考的互动学习。我们明白，“爱的教育”是无声的春雨，点滴渗透，沁人心脾……</h3> <h3> 评议课我们是专业的——我们深知，思想不会自己生长，必须建立广览博取的基础上；有效的评议课能促进适当改变教学思想，更新教育观念；有利于教研组内总结教学经验，形成本组的某种风格；有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动师生的积极性和能动性……</h3> 把课上好之——“三课”活动 <h3> 良性的竞争有利于生态更好的发展。基于全面提高教师教学技能的“三课”活动怎能少呢？紧张有序的赛课活动安排，能让全员做到心中有数，在教学的主阵地上，我们从不打无准备之仗。</h3> <h3> “三课”活动中，欣喜地发现，新区实验的老师们做到了：课堂上真正是“学生主导，教师引导”，课堂的主动权在学生的手上。让学生积极参与到课堂中，既锻炼了学生的能力，活跃了课堂的气氛，又使自己得以“解放”，何乐而不为呢？</h3> <h3> 老师们积极参加听评课活动。“三课”活动中，不论对于上课者，还是观议课者来说，都是一种学习，一种促进，一种提高。智者千虑，必有一失。“三课”活动为一线教师们提供了互相学习借鉴的机会，可以弥补自身之不足，还能为青年教师成长提供一条捷径，令其少走许多弯路，大家乐于其中。在新区实验，赛课不是作秀，而是教师教学水平、教学能力的真实展示，是教师间交流、切磋的良好平台！</h3> 把课上好之——风采展示 <h3> 长葛市英语中心教研组会议中九年级英语吴慧娟老师的示范课。整节课，清晰的思路，标准的口语，悦耳的声音，使在座的老师听得如痴如醉。清新自然的老师，活泼可爱的学生，激烈的小组讨论，自信的台上展学，语重心长的情感升华，构成了富有活力与生机的课堂。而这一切——受到了教研员和与会人员的一致好评！</h3> <h3> 4月18日，在长葛市教体局王菊芬主任的带领下，八年级英语张宁老师前往南阳桐柏送课。课堂上，游戏活动导入，活跃了课堂气氛，点燃了学生学习的火焰；形式多样的鼓励措施，让胆怯的学生不再害怕，积极参与课堂；展学时，学生们神采飞扬，俨然一个个小老师。听课的老师耳目一新，好评不断。</h3> 结束语 <h3> 把课上好，是我们每位教师应有的责任和义务，也是我们每一名教师专业化成长的必经之路。我们一定要在“上课”方面多花心思，因为——精心就会有精彩，细心处处有文章，用心处处皆成果。</h3><h3> 在把课“上好”的过程中，我们要有担当，勇做引路人；有实施，乐做同行者；有方法，巧做点灯人；有付出，甘做奠基人。蜕变的过程或许是痛苦的，而咬牙坚持的人终究会被岁月温柔以待，在温柔的时光里开出最美的花。人生没有白走的上坡路，每一步都算数，它终究让你站得更高，看得更远！</h3> 校长寄语 <h3> </h3><h3><br></h3><h3> 监制:华洪璞</h3><h3> 审核:张红琴</h3><h3> 文稿:张宁</h3><h3> 摄影排版:张宁</h3>