冯小利工作坊简报【第八十三期】坊员贾勤老师赴邳州市炮车中学交流学习（中篇）

冯小利工作坊

　　阳光依然灿烂，真情仍旧浓郁! 6月19日，冯小利工作坊坊员贾勤老师赴邳州学习交流的第二天，扶风第二高中全体人员在炮车中学领导、教师地陪同下进入该校高一高二课堂进行听课观摩，全天共听课五十余节。

　　目前，该校两个年级已进入期末复习阶段，课堂教学以习题训练讲评为主，全程贯穿2019年江苏省高考真题。教师课前准备充分，课堂内容饱满，教师教态亲切，教学点拔引导到位，课堂形式灵活多样，学生活动积极高效，整个课堂，老师的个性和学生灵性俱现，处处给人以美的体验和感受。

　　课后，扶风第二高中的老师与炮中上课及陪同老师就教材研究、课堂教学、学生管理、作业批改等诸多问题进行了深入广泛交流探讨。

两天来的交流学习，老师们不但感受到了先进地区学校硬件设施的高端大气，通过听课观摩，我们也深切体会到发达地区教育教学理念的先进新颖，受益匪浅。

贾勤老师学习感受：

本次听课与学习中，我印象最深刻的是高二（1）班的英语课，课题是“2019年江苏省高考英语试题讲评”，老师设计的教学内容难度逐渐增大，挑战性越来越强，在不断的解决问题的过程中学生的兴趣越来越高。课堂上她鼓励学生个性化地解决知识性问题，提倡解决问题的多样化，体现学生学习的主体性，让整个英语习题课堂充满了生命的活力。

课堂上，学生不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，相互合作交流，并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思，通过教师的点拨和引导，学生间的多向交流探讨，学生已经初步掌握了解决各类问题的策略，也让我们真切地感受到新课标下的英语课堂应该就是这样充满生活气息，充满人文气息，充满了师生的灵性和个性。听完这节课，我对解决问题又有了新的认识。充分体现“教师以学生为主体，学生是英语学习的主人，教师是英语学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。 短短的课堂四十五分钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”！对于听者也更是一种享受！