<h3><font color="#010101"> 仲夏六月，万物葱茏，生机盎然。6月21日，双阳区鹿乡镇中心小学区级课题《借助思维导图，提升数学练习（复习）课实效性研究 》开题仪式暨校本教研阶段成果汇报在多媒体教室隆重召开。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在充分调研的基础上，本学期我校数学教研的主题是《借助思维导图，提升数学练习（复习）课实效性》，围绕该主题，我们共进行了7节教研课，从教会学生绘制思维导图，到探索思维导图在课堂上的应用，到放手把课堂交给学生，再到初步形成具有鹿乡特色的练习（复习）课模式，数学组的老师们做了一次次大胆的尝试，经历了认同——否定——认同的过程，付出了大量的心血和努力，终于取得了初步成果。</font></h3><h3><font color="#010101"> </font></h3> <h3> 恰逢区级课题立项，我们成功地申报了区级课题，在科研课题的指导下，为教研活动注入了新的生机和活力。</h3> <h3><font color="#010101"> 我校石杰利校长、李彩萍校长、各村小校长、课题组全体成员、中心校及村小的部分老师均参加了此次会议。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 本次会议由赵宇辉主任主持，她为我们介绍了本次会议的流程，并指出我们学校的校本教研，在李彩萍校长的带领下已经坚持开展了四年，并初步取得一些成果。但在新课程背景下，我们仍然面临着许多新的困惑，新的问题，急待在未来的教学研究中去探索，去解决，因此校本教研意义重大。</font></h3> 环节一 : 开题仪式 <h3><font color="#010101"> 李彩萍校长宣读了《借助思维导图，提升小学数学练习（复习）课实效性研究》的开题报告，与参加会议的全体人员就我校如何开展课题研究、课题研究的目标、意义、研究方法等进行了交流。她指出课题小组要紧紧围绕课题研究目标任务，循序渐进、有条不紊、脚踏实地地开展各项研究工作，强化课题研究过程管理，不断深化教育科研内涵，如期圆满完成研究任务。</font></h3> 环节二 : 课堂展示 <h3><font color="#010101"> 李莹莹老师的《总复习:统计与概率》，紧紧围绕课题研究的数学练习（复习）课的教学思路，按照学生自主整理、交流提升、精讲点拨、巩固训练四个环节，为大家展示了借助思维导图，提升课堂实效性的一节复习课。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 杨阳老师的《总复习:图形与测量》，为大家呈现了一节真正的“学为中心”的生本课堂。整个复习过程，学生独立整理知识——绘制思维导图——展示汇报——提出质疑——生生互助——自主出题——完成任务，充分培养学生的自主学习能力，体现了“学为中心”的课堂教学理念。</font></h3> 环节三 : 校本教研成 果发布 <h3><font color="#010101"> 李老师代表数学课题研究小组的教师，针对《借助思维导图，提升小学数学练习（复习）课实效性》校本研究的流程及取得的研究成果，向大家做以发布。</font><br></h3> 环节四 : 石校长讲话 <h3><font color="#010101"> 石校长对校本教研活动给予了肯定，并从科研、教研的重要意义等方面对校本教研做了指导，同时对以后的科研、教研工作的开展提出了希望和建议，让我们每个人深深地感受到肩上的责任重大，未来的教研科研之路任重而道远！</font><br></h3> <h3></h3><h3><div><font color="#010101"> “问渠那得清如许，唯有源头活水来。”双阳区鹿乡镇中心小学将本着“为教而研，以研促教”的宗旨，用科研的思维发现问题，用教研的方式解决问题，用科研的理念总结升华问题。在坚持校本教研常态化的基础上，在科研课题的指导下，在教研深度和高度下功夫，形成鹿乡镇中心小学校本教研特色，提炼出适合学情的教学思路。边教边研，边研边教，我们的教育教学之路将会越走宽，越走越远……</font></div></h3> <h3>编辑、撰稿:李莹莹
摄影:赵宇辉
审核:李彩萍<br></h3>