金风吐睿，锦囊探计

包头市第十一中学

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小学语文期末复习经验交流会

2019年6月20下午，我校全体小学语文组进行了以期末复习，经验交流为主题的教研活动。本次活动旨在交流、分享老教师的实战经验，探讨 交流 解答年轻教师的困惑和教学中的问题。

首先由语文教研组组长刘巧芝老师主持开场。刘老师是一位从教多年，教学经验丰富，教学能力强的老教师。她从我校实际情况出发，提出要激发学生的学习兴趣和学生学习的主动性，让学习真正发生在学生身上。

接下来是一二年级组的教师进行发言。每位教师都有自己独特的教学风格和复习方法。

一、拼音写汉字的复习

低年级拼音汉字是考高分的关键。常考词语都是本课的重点生字、词、句。可以让学生将生词的拼音写在本子上，再默写。这样反复默写记忆，把词语全部写对为止。

二、根据课文内容填空

低年级考的知识点不会太深，所以，只需要将要求背诵的课文争取都能一字不差的默写一遍，基本就可以轻松应对了。另外对于有关古诗的试题，一定要在期末考试前将整个一学年的必背古诗都背一遍，不单单复习本学期的，根据我的经验，考古诗一般都考一学年的，而不仅限于本学期。

三、阅读短文和看图写话

对于阅读短文其实一点都不难，因为答案都是从文中找的，只需要认真读文章，读题目，根据题意从文中找答案。还要注意一题里有几个问号就回答几问。写话题注意格式（开头空两格），书写认真，字数足够，至少保证每句话都较通顺。

一二年级组教师们的抛砖引玉，让我们的思想发生了碰撞。毕竟三四年级处于中段，在知识和能力上有了大幅度的提升，同时也对学生的复习有着不同的要求。

一、 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 

二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

三 加强培优辅差工作，促使全体学生得以发展

五六年级正是小学学习中最重要的阶段，教师的复习引导就更凸显其重要性。

　一、 目标引路 提前规划 扎扎实实打基础

　　平时扎扎实实教知识、教方法，养成学生良好的学习习惯，分散总复习的难、重点。在课文字、词、句的教学中突出重点，理解记忆。　

二、 运用主题式综合复习方法做到事半功倍

　　语文复习内容多，必须做到讲练结合;时间有限，讲练的目的必须明确。

　三、复习中营造良好的学习氛围 提高复习效率

复习期间学生最容易松懈，不专心。营造良好的学习环境，让学生在紧张有序的复习中，掌握语文基础知识、基本技能。

在交流经验之后，老师们就复习中出现的问题开始新一轮的探讨和深思。老教师经验丰富，实践能力强。一些年轻教师通过与他们交流沟通，很多问题都能迎刃而解。同时也能分享一些新的思想，新的理念，真正做到了思想的碰撞，知识的融合。

在活动接近尾声时，教务处胡主任进行了言简意赅的点评和总结。

胡主任希望大家在本次活动中能够相互取长补短，共同进步，时常交流经验心得，让我们的学生无论在学习习惯上还是学习成绩上都能百尺竿头更进一步！