<h3> 陈思妍小朋友是个心思细腻，会为别人考虑的小女孩。刚来幼儿园时总是很想妈妈和姐姐，现在每天都会开开心心的来幼儿园，跟小朋友们一起玩游戏、做工作。</h3> <h3>工作时很投入的你😊</h3> <h3>上课时积极与老师互动并参与老师的工作👍</h3> <h3>母亲节时为妈妈精心制作精心制作贺卡💌</h3> <h3>体验插花小课堂💐</h3> <h3>和小朋友一起过端午，亲手包粽子😊</h3> <h3>和小朋友一起参观城乡规划馆✌</h3> <h3>参加了教育成果汇报演出节目表演🌻</h3> <h3> 现在的幼儿就是将来的成人，秩序感是每个成人的必备素养，秩序感是一种习惯，只能从小培养。孩子有了秩序感，生活才会井然有序，学习和工作才会有效率、有效果。蒙氏教育中日常生活领域的训练和其它领域操作顺序的训练都可以有效培养孩子的秩序感。</h3><h3> 跨世纪幼儿园的每一个蒙氏班级，都会带给人以一种美的享受：整洁的卫生，温馨的环境，有序的教具和认真操作工作的孩子，这里的一切都是有秩序的。可以说跨世纪幼儿园的每一个小朋友都拥有很好的秩序感。</h3><h3> 思妍是本学期进入晓月班的一位中组小朋友，经过一个学期的学习，现在的思妍，不管是自理能力还是秩序感都有了很大的进步。</h3> <h3> 午休的时间到啦，小朋友们开始脱室内鞋的时候我一直在观察她，当旁边的小朋友把鞋脱下转身就要进教室时，她提醒道：“我们要把鞋子送回它的家喔。”然后把鞋子整整齐齐的摆在鞋柜里，嘴里还说着“两只小鞋在一起才是好朋友。”放好之后开心的笑着问我：“老师，看我的小鞋子整齐吗?”我点了点头并向思妍伸出大拇指。</h3> <h3> 我们都说秩序感好的人，思路才会清晰，做事才会有条理，学习和成长过程中更容易取得成功，那么跨世纪蒙氏教室和蒙氏教师时时刻刻给孩子呈现出来的就是有准备、有秩序的环境，在这种环境下培养孩子的秩序感会更有效，从而让孩子们收获不一样的习惯，成就不一样的人生。</h3>