Day5.走在阳光路上

妮～

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艳阳高照着小蛮腰，走在阳光下的我们，正赶在研修第五天的路上。这么明媚的阳光，该不会是上午要来讲课的“阳光校长”——深圳福田区福苑小学项阳校长带来的吧！

项阳，正高级教师，教育硕士，江苏省特级教师，广东省百千万名校长培养对象，江苏常州、深圳两地名师，特级教师团队工作室主持人，深圳推动教育创新人物、深圳地方级领军人オ、深圳福田英才・感动深圳十大爱心人物、感动江苏教海十大人物。《江苏教育》杂志栏目主持人，《语文教学通讯》《教育家人物》《当代教育家杂志》等刊物封面人物，是中国首个公益共享学校“丑小鸭魔法学校”创始人，是多个教育公益品牌项目代言人。全国公开教学讲座百余次，主持多个省级课题，出版专著《智慧理答入门》填补我国该项研究空白。

我们在陈惜玉校长生动的主持下，带着对项校长的仰慕之情，开始对《深度学习——学校教育的核心发展》的学习。谁知项校长画风突然一转，教起了大家养生之道。什么腹部呼吸啊，什么脸部按摩啊，甚至负重拉练，还有快速记住扑克牌啊……

大家玩得正开心，项校长突然问大家：“你们动脑了吗？”“动啦！”大家齐声回答。“动脑了，就是深度学习！”项校长微笑着。大家恍然大悟，原来简简单单的东西，整理起来就是课题啊。

项校长从各个角度诠释了“深度学习”的定义，她敏锐地从近期网络上流传的各种视频，捕捉到科技的发展对于人工智能及人脑，以及人类主宰地位的影响。她从三方面阐述：一、深度学习的运行载体——学科融合；二、深度学习的辅助依托——多语种干扰；三、深度学习的隐性技巧——脑能开发。

作为一名校长，她以身作则，亲自带了一个十二人的班级，做了六十天的教导尝试，效果杠杠的。她把天顶打造成了花园，愉悦了蓝天；她把笑脸带给了孩子，健全了孩子们的身心……这确实是一个有心而且是有爱心的校长。

正如“阳光五组”陈校长的总结：项校长真是名不虚传。听了她的课后，我觉得我们更要热爱我们的职业——教师，更要热爱我们的孩子，因为只有这样，我们才能像项校长一样变得更漂亮、更帅。

教育的研究领域太广了，原来全神贯注的学习力、超容量的记忆力、来自需求的主动力、超创意的解决复杂问题的能力就是“深度学习”。

下午，我们进行分组主题教学，分为二个环节：

1.“学校变革与优质化”研讨交流。

“学校变革与优质化”是一个开放的选题，项目设计的初衷在于，希望各位专家针对学员所在学校的不同办学基础，帮助学员厘清如下问题：（1）在现有的办学基础上，反思进一步提升学校、促进学校的优质化发展的思路、方法、对策。（2）专家根据学员的发言、思考，并就“学校的优质化”提出有针对性的建议。

2.“学校变革与优质化实践创新方案”的开题与撰写计划

“学校变革与优质化实践创新方案”是本项目结业答辩提交的文案，无固定格式。希望各位专家就学员的校长专业能力和所在学校的发展水平，帮助学员从自身学校的实情和现状出发，撰写促进学校优质化发展的行动研究方案或学校优质化发展的规划。

大家都纷纷请专家为自己解疑释惑，现场气氛浓烈。

愿我们沐浴着阳光，把五天研修学习的所得所获运用到我们的工作当中，把阳光下的事业办得更加灿烂！