<h3> 让孩子眼中有光，心中有爱!</h3><h3> 生命充满力量，给予孩子自由的爱。</h3><h3> 想塑造什么样的孩子就去关注什么。</h3><h3>在回顾18岁前人生成长五阶段及每个阶段的特质后，胡老师带领大家开启了新一天的旅程。</h3> <h3>谁没青春年少过?谁没情窦初开过?现已为人父母的我们，如果无意间发现自己的儿子和同年级的女生谈恋爱，那么你会怎么做呢？</h3><h3>角色体验:a:儿子 b:妈妈</h3> <h3>人人都有优势，人人都有弱势。有弱势并不意味着你一无是处，只说明你是正常人。应用积极心理学中心首席执行官亚历克斯.林利博士说:“只有在充分利用自己优势的基础上，我们才可能通过战胜自身的弱势获得成功”。苏格拉底曾说过:“教育的意义就是要引出生命中本来就具有的美好的东西，教育不是灌输，而是要点燃火焰”。而通过优势开关可以帮助我们从事件中找出优势，感受此刻情绪的变化，用优势托起弱势，让自己跟积极的情绪处在一起。</h3> <h3>现场身体能量测试:让大家明白，经常指责会让人无力。那么想要孩子变得优秀，就应该多鼓励。</h3> <h3>幸福家真的是卧虎藏龙。下午，一个简单的抓手指暖场游戏却通过30秒的赞美作为惩罚，不仅让大家喜笑颜开，更是把上午所学的内容灵活运用起来。</h3> <h3>身为父母，或多或少都存在教养压力。当我们有压力时，我们的身体就以为我们真的遇到了危险，从而出现自动生存反应。我们可以通过记录教养压力，并不断的练习:战斗–逃跑–投降–共舞来化解教养压力。</h3> <h3>母亲生下孩子的一刻，是否就是母亲与孩子分离的一刻?</h3><h3>你不仅要在孩子出生后学着做母亲，更要在自己变成孩子时，成为自己的母亲。</h3><h3>如果事情不符合我们的预期，</h3><h3>有时我们就会对眼前的东西视而不见。</h3><h3>如果孩子的表现不符合我们的意愿，</h3><h3>我们是否错失很多东西?</h3><h3>当我们专注于寻找问题时，</h3><h3>我们可以找到问题，但重要的事物也会忽略。</h3> <h3>感恩练习——让我们更珍惜美好</h3> <h3>夸奖就像糖果，吃一颗觉得甜，吃的多觉得腻，黏牙。赞美就像米饭🍚，吃下去会让我们有能量。</h3><h3>从优势出发的赞美:</h3><h3>让孩子理解讲自身优势应用到具体行为中的积极作用</h3><h3>帮助孩子更加认可自己的优势</h3><h3>让孩子知道优势是可以培养的</h3> <h3>认真听课的家人们</h3> <h3>好记性不如烂笔头</h3> <h3>积极分享</h3> <h3>比心❤❤❤</h3> <h3>一天的知识回顾</h3> <h3>心与心的链接</h3>