北大翰林实验学校――小学部语文组青年教师赛课活动

Heaven

学生

朗读

教师

教学

牧场

课堂气氛

老师

雷雨

赛课

兴趣

　　为了进一步推进新课程改革，促进教师专业化水平的提高，促进课堂教学有效性和教学质量的提高，促进学校校本教研活动和教育科研工作的开展，推动教师参与到学校课题研究中，充分发挥教师在构建和谐师生关系的作用和地位，学校举行了青年教师赛课活动。

杜丽婷《我不能失信》

讲课教态温和，有亲和力，针对三年级学生的年龄特点，精心设计教学流程，善于鼓励学生，使学生对课文有了准确的把握，语言生动，条理清晰，贴合语文教学实践，使学生对所学内容有了更深的了解。

韦素雅《手指》

这一课在了解课文主要内容的基础上，认识五根手指的不同特点，体会手指带给我们的启示和道理。整节课课堂气氛活跃，教师声音优美，分组讨论合作探究节省时间，激发学生回答问题兴趣。以歌曲结束本节课，完美收尾。

王红霞 《小猴子下山》

谈话导入，平等交流，易于接受。 通过多种朗读和表演，学生在朗读表演中感受相似的做法和心情。调整视角，在小猴子下山空手而归的结果已然明确的前提下，推断就要由果溯因。借助插图，促进思维和语言发展。

姜小敬 《自己的花是让别人看的》

有关假期出游的谈话导入，贴近学生生活，激起学生学习的兴趣。课堂教学过程流畅，带学生体会了德国的风景美和人情美，课堂重注培养学生的主动性，调动学生的积极性，发挥学生的想象力，培养语言表达能力，课堂效果很好。

刘丽《牧场之国》

牧场之国这篇文章生动形象的展现了由水之国花之国，牧场之国美誉的荷兰的田园风光，课文犹如一首意境优美的散文，让人徜徉在这种意境中流连忘返。老师采取让学生自读自悟为主的方式，让学生充分感受牧场之国荷兰的特点，并让学生读出对句子的理解，让学生感受语言的特点，感悟牧场的美，激发了学生对大自然的热爱之情。

项钰舒 《杨氏之子》

课前导入新颖，通过模仿古人问好的形式，激起学生学习古文的兴趣，重视朗读训练，教学中采用多种形式朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解，从而引发学生其情感体验！以学生为主体，注重培养学生发散思维！

李盈盈《雷雨》

老师讲课条理清晰，层次分明，通过对雷雨前、雷雨中、雷雨后的讲述让学生感受到了大自然的神奇与美好。特别注重对学生的朗读训练，在老师的引导下，班级课堂气氛活跃，学生积极性强，朗读兴趣高，整体朗读效果非常棒，得到了听课老师的一致好评，是一节非常好朗读指导课！

黄聪《麦哨》

这篇文章带我们走进了乡下儿童的美丽童年，语言细腻柔美，就像一缕清风吹入人们的心田。教师在授课时很注重与学生的互动环节，语言生动形象，让课堂气氛变得很活跃；孩子们的积极参与也使教学效果更加显著。课堂效果很好，指导具有针对性，教授给孩子们预习的方法，授之以渔，孩子们更容易获得提高。

张雪勤《竹石》

这是一首托物言志的诗，教师授课内容新颖独特，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。通过采取多种形式的朗读和聆听老师的范读来理解古文学作品的内涵与意蕴。教学中教师充分发挥了学生的想象力和创造力，激发了学生的思维，提高了学生学习的兴趣。

　　全体小学语文组教师积极投入到听、评课当中，对授课环节发表不同的见解，通过深入研讨，来不断提高自身的教学水平。

　　何校长专业指导了如何赏析文本，并对朗读的技巧与方法做了讲解与示范，使每位教师对教学有了不同的思考与领悟，增强了整个师资团队力量。

　　通过评委们认真评议，本次赛课活动，获得特等奖的是：张雪勤。获得一等奖的是：项钰舒 李盈盈 姜小敬。获得二等奖的是：黄聪 王红霞 韦素雅 杜丽婷 刘丽。

　　本次活动的开展，充分体现了我校教师团结协作、追求上进、谦虚好学、共同探究的爱岗敬业精神，激励了广大教师立足岗位，争做教坛先锋的工作热情，极大的促进了学校的教育教学工作。希望老师们以此活动为契机，相互学习、总结经验、不断进步，为把我们的教学行为上升为教学艺术而努力。