北戴河新区教育局“幼小衔接”专题研讨暨幼儿园区域活动观摩现场会

北新区 马静

幼儿园

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活动

小学

幼小

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衔接

我区

校长

区域

　　为进一步深化幼儿园区域游戏活动内涵，从而改变幼儿园“小学化倾向”，落实小学一年级“零起点”教学，逐步建立我区“幼小衔接”教研机制，2019年6月20日我区共19所小学和幼儿园的校长、园长们在赤洋口小学幼儿园和团林实验学校幼儿园两所市级示范园汇聚一堂，举办了北戴河新区教育局“幼小衔接”专题研讨暨幼儿园区域活动观摩现场会。

　　会议上半程在赤洋口小学幼儿园进行，刘畅园长向与会领导及教育同仁们介绍上午活动安排。教育局分管副局长佟黎明指出，希望参会的校长、园长们应高度重视本次活动并认真学习。随后在佟局长的带领下，刘畅园长引导大家前往幼儿园观看区域游戏活动。

　　首先观看的是“运动型”区域活动，活动开始后在刘畅园长的介绍下逐一看区。为了让校长和园长们能够更加深入地了解各个活动区创设理念，应佟局长要求刘畅园长和幼教教研员马静对大家提出的疑问进行一一解答。

　　户外运动是幼儿园一日生活各项活动中必不可少的环节，也是幼儿最喜欢的活动。户外运动绝不只是孤立地发展粗大动作，而是通过粗大动作的练习促进幼儿全面发展。此项活动不仅培养了幼儿的规则意识，也培养了幼儿的责任意识。看，活动中的孩子们多开心！

　　接下来，在各班解说教师的带领下校长和园长们分为6组进班观看幼儿进行“学习型”区域活动。

　　“学习型”区域活动的开展，有效的改善幼儿园小学化教育倾向。将不同年龄段需要掌握的知识要点，以教玩具的形式呈现在孩子们的眼前，让他们在“玩中学”、“学中玩”的游戏活动中快乐成长。

　　最后，校长、园长们分2组入班听取分别由刘胤彤老师主讲的大班语言活动《我就是喜欢我》和孟淼老师主讲的大班数学课《9的分解》。两位老师运用幼儿喜爱的游戏活动及生动活泼的教学方法，为孩子们带来新的感受。创设互动活动氛围，注重幼儿参与，充分调动幼儿学习兴趣。教学活动突出综合性、可操作性，也突出了幼儿的主体性，教师的主导性。

大班数学活动《9的分解》

大班语言活动《我就是喜欢我》

　　活动结束后，佟局长、教研室刘建群主任、李宝新副主任以及参会的校长、园长们对本次观摩活动都给予了肯定，也纷纷留下了宝贵的意见和建议。希望赤洋口小学幼儿园能够在何新东校长的大力支持下，该园全体教师在刘畅园长的带领下继续起到引领示范作用。

　　会议下半程在团林实验学校展开，首先是由团林实验学校幼儿园园长齐欣瑜对该园的园所文化向与会的领导和同仁们做介绍。团林实验学校幼儿园主要打造符合我区地域人文景观的海洋主题的园所文化。让该园幼儿不仅在无声的教育环境中了解北戴河新区，更是定期打造有关于中国传统节日、四季变化多为主题的欣赏性活动区，有品位的幼儿园更是重视这个区域的建设。

　　在幼小衔接专题研讨会上，团林实验学校幼儿园齐欣瑜园长和朝鲜族小学幼儿园杨凌云园长以现代多媒体手段声情并茂的讲述了两所幼儿园创设的“运动型”和“学习型”区域活动，让大家有如身临其境对幼儿园区域游戏活动有更深层的了解。

　　幼教教研员马静指出我区各幼儿园开展的区域游戏活动中存在的问题并给出指导性建议，布置下学期幼儿园教学教研工作要点。

　　接下来，赤洋口小学何新东校长和南戴河小学赵海涛校长就两所小学开展的“幼小衔接”工作切实可行的工作方法分享给在座的校长、园长们，为他校此项工作的顺利开展提供了宝贵经验。

　　教研室李宝新副主任在会上总结我区在“幼小衔接”工作中存在的问题，对此项工作今后开展的方向给出指导性建议，并以“联片教研”的形式展开“幼小衔接”教研活动。

　　教研室刘建群主任指出各小学、幼儿园应重视“幼小衔接”工作和“一年级小学零起点教学”，深入研究教学方法、教研方式。幼儿园方面深入研究《3-6岁儿童学习与发展指南》，小学方面继续学习省教育厅《关于开展幼小衔接工作三十五条要求》和河北省教育厅印发《小学一年级零起点教学工作十项规定》两个文件精神。

　　教育局分管副局长佟黎明指出各小学、幼儿园应高度重视“幼小衔接”工作，希望会后能抓紧落实此项工作。并在教育局教研室的带领下，研究出符合各校各园之间教学衔接工作有效开展的方式方法，起到引领示范作用。

　　教育无捷径，育人之路更是任重而道远。教育强，则少年强，少年强，则中国强。随着教育教学改革的不断深入，以及人们生活水平的日益提高，社会、家长对学校和孩子的要求也越来越高，只有继续深入研究教学方法，不断提高教学水平才能适应时代的要求。希望北戴河新区的教育事业，在我们的共同努力下明天会更好！