淮海幼儿园六月份工作总结

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为了进一步提高教师的教学业务水平，促进教师的专业成长，淮海幼儿园六月份开展了区域游戏观摩与研讨、优秀教案观摩评比、积木建构游戏专项培训等系列活动。

一、开展区域游戏观摩与研讨活动

　　为了扎实有效地推进幼儿区域游戏活动的开展，2019年6月18日～19日，我园进行了中小班区域游戏活动观摩与研讨活动。

　　“游戏即生活，生活即游戏，只有游戏的生活，才是幼儿真正的生活。只有会玩的孩子，才是真正得到发展的孩子。”

区域活动的开展，为幼儿提供了一个“玩”“乐”“思”“学”“做”为一体的舞台。

　　区域游戏活动的开展，不仅班班有特色，处处有新意，而且优化、美化了幼儿活动环境，在师幼共同创设的区域游戏活动过程中，孩子们在自由、宽松、愉快的环境里，自主选择角色，自主游戏、自主模仿，自主探索，不断地体验成功，极大地满足了在认知、情感、动作、技能和社会性发展上的需要，使幼儿园真正成了孩子们的温馨家园、快乐学园、成长乐园。

　　研讨环节，老师们进行了智慧和实践的碰撞。分别围绕区域创设中的主题氛围、教育价值、适宜性、幼儿自主性、互动性、美感布局性、特色创新等方面进行了积极踊跃的探讨。老师们积极发言，谈感想，说困惑，解疑虑，有“山穷水尽”后“唯有活水源头来”的释然，有“柳暗花明又一村”的“豁然开窍”。让区域活动与课程有机互动，有序延伸，让孩子真正在区域活动中真正实现了自主学习，自主探索。通过交流，大家在吸纳经验的同时，对区域活动在幼儿发展中的重要作用有了更深刻地理解，并对本班在区域创设中的改进方向有了更明确的思路。

二、开展优秀教案观摩评比活动

为了进一步总结与推广优秀教学经验，推进课程的实施，提高教师的专业化能力，提升教师的教学活动质量，给全体教师搭建一个学习、交流、专业探究的平台，2019年6月21日，我园组织教师开展“优秀教案观摩评比活动”。

在评比活动中，评委们认真翻阅了每位教师的教案，并从活动目标的把握、字迹是否工整、教学活动是否动静交替、活动反思是否符合教学实际等方面进行了客观、公正的评价。经过评委认真筛查、评审，选出了一等优秀教案3篇，二等优秀教案6篇，三等优秀教案9篇，共18名教师获得优秀教案奖。

一等奖：郭婷婷、王玲、程瑞；

二等奖：牛素敏、马静、丁伟伟、霍灵丽、史庆玲、申丽霞；

三等奖：李晓瑜、孙文娟、王续凤、史婷婷、侯钰炜、宋晓慧、冯甜、王婷、闫旭进

观察记录展示

区域游戏活动展示

半日活动计划展示

集体教学活动设计展示

三、开展积木建构游戏专项培训活动

为了促进教师对积木建构游戏的认知和理解，帮助教师有效指导幼儿开展建构游戏，提高教师的专业技能水平，6月20日下午李晓瑜老师对全体青年教师进行了《幼儿园积木游戏的组织与指导》专项培训。

通过本次学习和研讨，使老师们了解到幼儿在建构游戏的过程中不停地研究布局、结构中发展了幼儿的逻辑思维能力、空间感知能力和精细动作，进一步明确了幼儿在建构游戏中的主体性地位，增强了教师在活动中的观察指导能力。

　　本月组织的系列活动为教师搭建了一个共同学习、资源共享的平台，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。 教师对教学活动也有了更深的思考，能够认真反思自身的教育教学行为，在交流碰撞中总结利弊得失和启示，在思考中不断提升、发展。