安全的户外不一定是好的户外

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当我们看到很多幼儿园操场正被塑胶地、人造草坪和工厂生产的各种大型塑料玩具所覆盖时

而日本幼儿园的孩子在雨中跑马拉松，当我们正把孩子圈在教室里，小心翼翼地呵护着他们的安全；

当孩子受了一点皮外伤后，我们有的家长却跑到园里大吵大闹...

这促使我们思考一个问题：究竟什么样的幼儿园户外才是“好”的户外，究竟什么样的态度才真正有利于孩子的成长与发展？

今天，我为大家分享的是对日本各地幼儿园的户外环境的概括梳理，以及日本藤森平司园长对户外环境创设的观点。

日本幼儿园户外环境大多有沙土操场、沙土堆、 泥沙池、鱼塘以及大型攀爬架、滑梯、土坡、秋千、单杠等设施。

日本幼儿园有的场地较大，有的并不宽敞，但利用很充分。幼儿可四处跑动，选择场地上各种运动设施。

日本幼儿园户外通常都有一种复合运动器械，用原木制作，包括攀爬架、悬桥、滑梯、平衡木、爬网等

藤森平司先后在日本省多摩新城圣加森林幼儿园以及新宿圣加幼儿园担任园长，我们听听他对幼儿园户外环境的看法：

对孩子来说，最好的玩具是自然界中的材料。

从孩提时代起，通过接触自然，在自然中玩，利用自然，从中培养感性和想象力，可以培养出对人及自然的“善意”以及“为他人着想”。

然而，对孩子来说，自然界的一些东西，存在不太卫生和有一定危险的一面，在管理上也比较麻烦。

但是，这并不意味着应该按照大人的愿望，把孩子玩的地方搞成非常干净、没有危险、容易管理的地方就是正确的。

这样的户外活动，可以提高运动技能，打下从科学的角度理解自然的基础，同时还可以培养孩子的协调能力和创造性、判断能力、培养社会生活能力。

写这篇文章，当然不是说户外环境不重视孩子的安全，而是我们需要面对这样一个事实：

当日本幼儿园注重体能锻炼和意志力、抗挫能力的培养时，国内孩子的生活生存、自理独立能力正在减弱。

记得在一篇文章里看到过这样一句话：

“不要去控制孩子，不要过多地保护孩子。他们有时也需要摔倒，也需要受点伤，这样他们就会从中学到，如何在这个世界生存，什么叫做适可而止。”

如果我们父母与教育者的观念不转变，我们就不可能创建真正利于孩子成长发展的户外环境。