花加拉嘎寄宿制学校召开“立师德、铸师魂” 规范办学行为专项工作会议

姜小迪

<h3>  为规范学校办学行为,使教师明确新时期的素质要求,树立良好的教师形象,为忠诚于党的教育事业奋斗终身!伴随教育的革新,跟紧时代的步伐。2019年6月21日下午,花加拉嘎寄宿制学校召开“立师德、铸师魂” 规范办学行为专项工作会议。学校全体教师、辖区三所幼儿园教师及学校领导班子成员参加此次专项工作会议。</h3> <h3>此次会议共有四项议程:</h3><h3>1、花加拉嘎寄宿制学校教导主任孙希武同志解读《巴林左旗中小学生考勤与请假制度》及《巴林左旗中小学规范办学行为专项整改工作指导意见》</h3><h3>2、花加拉嘎寄宿制学校政教主任姜小迪同志解读《巴林左旗教育系统不忘初心 铸魂育人师德主题教育实践活动实施方案》及《巴林左旗教育局学校、家庭、社会、三结合教育实施方案》。<br></h3><h3>3、花加拉嘎寄宿制学校安监主任刘立民同志解读《校园安全工作、扫黑除恶专项斗争工作、接送学生车辆管理工作中存在的问题清单》及《巴林左旗中小学生欺凌防治落实年行动实施方案》</h3><h3>4、花加拉嘎寄宿制学校党支部书记、校长刘晓东同志解读《巴林左旗中小学教师师德考核负面清单》并做总结讲话。<br></h3> <h3>  花加拉嘎寄宿制学校教导主任孙希武同志解读《巴林左旗中小学生考勤与请假制度》及《巴林左旗中小学规范办学行为专项整改工作指导意见》。</h3> <h3>  花加拉嘎寄宿制学校政教主任姜小迪同志解读《巴林左旗教育系统不忘初心 铸魂育人师德主题教育实践活动实施方案》及《巴林左旗教育局学校、家庭、社会、三结合教育实施方案》。</h3> <h3>  花加拉嘎寄宿制学校安监主任刘立民同志解读《校园安全工作、扫黑除恶专项斗争工作、接送学生车辆管理工作中存在的问题清单》及《巴林左旗中小学生欺凌防治落实年行动实施方案》。</h3> <h3>  花加拉嘎寄宿制学校党支部书记、校长刘晓东同志做重要总结讲话,他强调:</h3><h3> 1、进一步规范课程管理。学校按照课程计划,开齐课程、开足课时,对学校开设的实践活动、民族团结教育、心理健康教育、安全教育、传统文化教育等科目的教学要进一步规范和完善,加大对这些科目教学的考核、考查力度,同时教导处要不定时的进行抽查。</h3><h3> 2、进一步规范教学质量管理。教导处要正确把握教学方向,坚决杜绝加班加点和节假日上课现象的发生;严禁通过给学生额外加大课业负担来作为提高教学质量的手段;严禁有偿家教现象的出现,教学过程中也要严禁出现体罚和变相体罚学生的现象发生。学校领导要勇于承担起带头和领导作用。</h3><h3> 3、统一思想,理清思路。进一步提高安全工作重要性的认识,保障学生的生命安全和健康成长,是教育工作的首要职责,安全工作,责任重于泰山。如果说教学质量是学校生存和发展的生命线,那么安全工作就是学校生存和发展的高压线。我们必须始终坚持“教学质量与安全工作两手抓,两手都要硬”的办学方针,牢固树立“珍惜生命,安全第一”的意识,坚持以人为本,把加强安全管理作为学校首要工作,摆到突出的位置。校园安全工作将面临一些新的问题,一些校园安全事故隐患将呈上升趋势,必须引起我们的高度重视,要始终保持高度警惕,坚决克服松懈麻痹思想和侥幸心理。进一步贯彻“安全第一、预防为主,以人为本,长抓不懈”工作方针,构建完善的安全工作体系,强化安全管理,狠抓各项安全措施的落实,切实保障广大师生的安全和校园环境安定,积极防范各类安全事故的发生,确保实现全年安全工作零事故的目标。</h3><h3> 4、深入排查摸底,发现案件线索。充分调动师生积极性,通过设立举报箱、电子信箱等方式,及时发现黑恶势力犯罪苗头和线索,并将排查中发现的线索及时上报公安部门。激发全体师生及群众同黑恶势力作斗争的决心和勇气,震慑黑恶势力的犯罪行为。定期开展矛盾纠纷、校园欺凌排查整治,形成校园矛盾纠纷、校园欺凌排查、报告、整治分工协作、职责明确、责任到人的工作体系。严格落实门卫制度,做到“四严格”:严格24小时校园全域摄像监控;严格门卫监管,对进出校门的外来人员、闲杂人员逐一清问,并做好登记;严格监控社会上不法者和不良少年,禁止在校园附近游荡。</h3><h3> 5、“以身立教、为人师表是教师素质的核心。教师职业道德修养不仅是培养教师职业道德的首要环节,也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。加强教师职业正义感、责任感、义务感、良心感、荣誉感、幸福感,以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,自觉承担传播知识、传播思想、传播真理的历史使命。</h3><h3> 6、“教师要有底线,坚决不得触碰红线。良好的师德修养不是与生俱来的,而是在科学理论的指导下,经过长期的实践,不断完善自身的结果。作为教师,我们始终要不断学习,不断实践,不断升华,达到最高层次的‘慎独’——没有外界监督,也能自觉遵守道德规则意识。”</h3>

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