<h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">1.主题墙</h3><p style="text-align: left;">（1）活动室墙面</h3><p style="text-align: left;">结合主题“科学万花筒”，设置了三个板块“房子大观”、“我们爱运动”、“风车转转转”。本主题从幼儿日常生活中常见的科学现象入手，探索运动与力、物体变化的奥秘，了解发明创造给人类生活带来的便利。</h3></font></h3> <h3>“我爱喝水”：活动室进门后设置该在什么时候喝水的意示图，幼儿通过讨论，教师用简单的文字进行标注，让幼儿知道何时喝水，如何喝水。</h3> <h3>“小水杯笑了”：引导幼儿真正了解喝水的适量度，培养自我服务能力。</h3> <h3>“餐后我可以”：开学初，教师与幼儿共同讨论制定了“餐后我可以”，教师画画，幼儿涂色，张贴在墙面。充分利用午餐结束到睡觉之前的时间，让幼儿喜欢上餐后活动。</h3> <h3>“今天喝了几杯水”：能及时补充水分是很重要的习惯，但很多幼儿不会记得主动喝水，为了让幼儿主动喝水，添加了“今天喝了几杯水”这个板块，幼儿喝了几杯水就插几个小水滴，既增添了幼儿喝水的积极性，又能帮助教师观察幼儿喝水情况。</h3> <h3>“小药箱”：里面放置了体温计、创可贴等物品，方便教师及时处理孩子细小的意外伤害。</h3> <h3>“每周之星”：根据幼儿日常生活中各个方面的表现，比如文明、劳动、勤劳、互帮互助的幼儿，选出表现不错的幼儿奖励小贴画，每周五的下午总结，小贴画最多的即为每周之星。</h3> <h3>“小小值日生”：每天的值日生自主选择自己要做的事情，并把自己的卡片插在对应的位置。让幼儿逐步懂得尊重别人的劳动成果，产生为他人服务的意识，体验为他人服务的乐趣和成就，培养责任感。</h3> <h3>“家园联系栏”：分为“育儿知识”、“温馨提示”、“周计划表”、“好书推荐”四个版块。家园联系栏架起了家园沟通的桥梁，促进家庭与幼儿园的协调配合，形成教育合力。</h3> <h3>(3) 盥洗室墙面</h3><h3>厕所墙面张贴尿液颜色条，方便幼儿对比，自查健康状况，培养幼儿健康的生活意识和自主管理能力。</h3> <h3>“洗手八步曲”： 贴在洗手盆上方以提醒幼儿注意正确的洗手方法，用图示和简单的文字告诉幼儿正确的洗手步骤，帮助幼儿掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。</h3> <h3>”植物角”：植物角是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。可以帮助幼儿认识植物品种，认识植物从种子到开花结子的过程，体验劳动的快乐，体验收获的喜悦，和成长的不易。</h3> <h3>(4) 寝室墙面</h3><h3>利用寝室栏杆悬挂叠被子的步骤图，提高幼儿的自理能力和动手实践能力，懂得自己的事情自己做，养成良好的生活习惯。</h3> <h3>2.活动区</h3><h3>（1）建构区</h3><h3>分为桌面建构和大型建构区，幼儿集体讨论和绘制区域规则。</h3> <h3>（2）数学区</h3><h3> 幼儿讨论并绘制区域规则，教师辅以文字说明，让幼儿充分理解区域规则，培养自我管理的意识。</h3> <h3>“好玩的长方体正方体”:根据教学活动延伸到区域，让幼儿深入了解正方体与长方体的不同，并引发问题生活中还有哪些物品是长方体、正方体。</h3> <h3>“小雨点落下来”:结合主题更新了墙面，让幼儿练习、巩固9的分合式。</h3> <h3>（3）科学区</h3><h3> 幼儿讨论并绘制区域规则，教师辅以文字说明，让幼儿充分理解区域规则，培养自我管理的意识。</h3> <h3>“有趣的转动”：让幼儿探索物体转动起来的方法，体验科学探究的乐趣。</h3> <h3>“自制风车”：让幼儿探究风车转动与风力太小的关系。</h3> <h3>“有趣的纸桥”：让幼儿尝试桥面多种折叠方法，发现哪一种桥面承重能力更强。</h3> <h3>“小鸟入笼”：让幼儿探索制作“小鸟入笼”玩具，体验视觉暂留现象的奇妙。</h3> <h3>（4）美工区</h3><h3> 分为欣赏、绘画、手工三个版块，幼儿集体讨论和绘制区域规则。</h3> <h3>“有趣的蛋宝宝”：让幼儿自主在蛋壳上装饰，作画。</h3> <h3>“我会钉纽扣”：让幼儿尝试练习钉纽扣的方法，学会自己穿针。</h3> <h3>（5）图书角<br></h3><h3> 幼儿讨论并绘制区域规则，教师辅以文字说明，让幼儿充分理解区域规则，培养自我管理的意识。</h3>