<h3> 刘洁小朋友是一个心思细腻、善于观察的小朋友，你加入晓月班的大家庭已经一个学期啦，在这段时间里你和小朋友们相处得很融洽，也有了不小的进步。</h3> <h3> 工作时的你很认真，你非常喜欢感官领域的工作🎐</h3> <h3>上课时也会积极的参与老师的工作👍</h3> <h3>认真阅读的你📚</h3> <h3>母亲节为妈妈精心制作的贺卡💌</h3> <h3>和小朋友一起去参观城乡规划馆✌</h3> <h3>端午节自己亲手包粽子😉</h3> <h3>参加了教育成果汇报演出节目表演💐</h3> <h3> 蒙氏感官领域的重点就是训练幼儿的感觉器官。在一节感官课堂上，老师带领小朋友们学习“蓝色立体组”这项工作。</h3><h3> 老师首先带领小朋友们复习之前学过的立体图形。同时，为了增加幼儿们对立体图形的认知，老师请大家说出这些立体图形的特征。孩子们纷纷说：</h3><h3> “老师，正方体的每个面都是一样的，这是正方形。”</h3><h3> “老师，这个长方体是由正方形和长方形的面组成的。”</h3><h3> “圆柱体有两个圆形的面和一个曲面。”</h3><h3> 孩子们你一句，我一句，互相分享着。</h3> <h3> 小朋友们分享后，老师又把他们发现的所有特点都总结了一下。</h3><h3> 老师请小朋友把眼睛闭上，并将所有的立方体放到神秘袋中，说道：“小朋友们老师手里拿了一个神秘袋，你们想不想知道神秘袋里装着什么？现在，老师要邀请小朋友摸一摸神秘袋里都有什么?哪位小朋友愿意先来摸神秘物品呢?”</h3><h3> 老师的话音刚落，小朋友们便纷纷举手，都想要参与挑战。</h3><h3> 最先挑战的是刘洁小朋友，她小心翼翼将手放到神秘袋中。老师问道：“你摸到的物品是什么感觉呢？。”</h3><h3> 刘洁答道：“硬硬的，尖尖的，还有三角形的形状。”</h3><h3> 老师继续说：“那你猜猜看它的名字。”</h3><h3> 这时，她一边把物品拿出来，一边激动地说：“老师，我知道这个是什么，它是三角锥。”</h3><h3> 老师又问：“你是怎么知道的呢?”</h3><h3> 刘洁边摸边向老师解释：“我摸到它有一个尖尖的地方，还有三角形我就猜它是三棱锥。”</h3> <h3> 通过神秘的“触摸”方式，每个小朋友都体验了挑战自己后的开心、快乐，并锻炼了自己的感受力。通过触摸感知物体的特征，并通过肌肉记忆判断出物品的名称。</h3>