<h3> 为了能让幼儿尽早适应学校生活，形成良好的学习习惯，为其终身发展奠定坚实的基础，市七小联合市第六幼儿园及共同体幼儿园开展了以“科学做好入学准备，做好幼小衔接”为主题的集体教研活动。<br></h3> <h3> 会上，马校长紧紧围绕“如何做好幼小衔接”表达了自己的殷切希望，希望幼儿园教师和小学教师通过这次大教研活动，能将幼小在衔接过程中出现的问题弱化，开展“零起点”教学，促进孩子共同成长。<br></h3> <h3> 李校长结合自己多年的教学经验，解答幼儿园老师疑惑并总结零起点教育的优点。
首先，能够让孩子在学前时期充分的享受惬意的童年，放飞心灵，而不是提前背负学业压力。其次，让孩子快乐识字，养成良好的学习习惯。其三，让所有孩子在同一个起跑线上，不“抢跑”也不“落队”，从“一张白纸”教起。<br></h3> <h3> 一年级苏老师就幼儿园与小学的不同进行分析，提出入小学前，孩子需要做的一些准备和和一年级老师需要做的工作。<br></h3> <h3> 随后，各共同体幼儿园教师和一年级教师展开讨论并提出有效措施。</h3> <h3> 最后，市六幼杨园长深情总结:1,我们要经常组织幼儿园老师与小学老师面对面交流的活动，共同商讨有利于孩子发展的幼小衔接方面的有效策略。2、作为幼儿园要遵循幼儿的发展规律，坚决杜绝小学化，我们不能把小学老师的任务放在幼儿园里做。3,我们要培养学生良好的学习习惯，为孩子入小学做好准备。<br></h3> <h3>编辑:苏耀霞</h3><h3>审核:李羚</h3>