青春永无悔 岁月总如歌 ——宁陵一实小五年级语文组教研工作总结

徐晓贤

语文

教学

教师

学生

本学期

教研

教研组

学习

工作

备课

绿树阴浓夏日长，涵青倩影入池塘。绿屏帘动微风起，满架蔷薇一院香。
––––题记

提高素养，秀出水平。

携手同行，卓尔不群。
我们是智慧与团结并存的五年级 语文组

　　夏风拂过校园，花草摇曳，鸣虫欢唱，紧张而忙碌的一学期也即将落下帷幕。宁陵县第一实验小学五年级语文组在学校主管领导姜校长、王主任的亲临指导下，在老师们齐心协力地努力下，圆满地完成了教育教学工作。

本学期，五年级语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，十一位语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、加强校本培训，促进教师专业发展

基层教师，我们深深地感到，应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我们组注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。组织教师学习创新教育的理论和教改文章，学习了教学技能理论，继续用教学八认真要求教师的教学工作，提高了教师教育理论水平和科研能力及教学技能。

1．开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。继续组织本组教师学习了新课程标准，转变了语文教师教学观念。在教师的自主学习中，每位语文教师的教研水平都得到了更进一步的提高。

2．认真开展教学研究活动

按照学校统一安排，语文教研组每周一上午组织一次集体备课活动，先由上周的主说人进行组内示范课，其他老师进行评议课，最后对下周要学习的新课进行集体备课。分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。大家相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。每个老师各听课18节。

二有效备课，扎实上课，努力构建活力课堂。

课堂是教学研究的主阵地，我们教研组成员能立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。

1．有效备课。充分利用每次集体备课的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到“四突出”：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻；突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法；突出对练习的设计，练在重点处、难点处、疑点处，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。教学设计追求“同中求异”，注重教学后记、教学随笔的实效性。

2．扎实上课。评课做到：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评。真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。

本学期我们组在学校举行集体备课比赛中获得 了第二名的好成绩。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。老师们批改作业做到了“重及时、重规范、重激励。”作业的批改、反馈及时，教师都能依照作业批改的要求，采取等级评定、简要评语等多种形式对学生的作业给予评定，激发学生学习语文的兴趣。“语文基础知识过关”作为我校的常规检测每月组织一次，老师们组织到位并有记录。单元检测和反思，老师们都能做到与教学进度同步，记录完整。

四、积极营造书香氛围，开展阅读、经典诵读和听说读写活动

1.加强了学生书写训练，并落实好“午写”活动，中午1:40至2:00的课前二十分钟，组织学生进行写字训练。这一系列读写活动的开展，使学生书写质量也有一定的改善。本学期第八周整个年级开展钢笔字竞赛。

2.认真落实好“晨读”20分钟的工作，每天早上7:40至8:00，组织学生诵读经典读本；每周三下午第三节课诵读经典读本或看课外读物。学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。本学期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，学生自主借阅，同伴交换阅读，班级内好书漂流阅读，通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时，组内老师们也相互推荐好书阅读。这一系列活动的开展和参与，有效调动了学生竞争意识，营造了校园的书香氛围，激发了学生学习语文的兴趣。

五、本学期教研所取得的成绩。

老师们端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学水平有了较大提高。经过全组老师的共同努力，本组教研工作取得了以下成绩。在质量检测中考试，年级平均分为82.61，最高分99分，创历史新高。

六、教研组工作存在的不足：

走过了一个充实而忙碌的学期。回望语文教研这块绿地，闪烁着的是全体语文教师智慧和汗水的结晶体，但也存在一些不足：

1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。

3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

七、下一步工作的四点措施：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱

怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

总之，在本学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，继续立足课堂这一主阵地，进一步培养学生良好的学习习惯，做到因材施教，激发学生学习的积极性。我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们五年级教研组所有成员充满信心。

　　问渠哪得清如许？为有源头活水来 。

行走在研学的路上，我们是坚定的登山者。

一路前行一路学，一路采撷一路歌……

每周教研活动掠影

　　教师的成长不仅需要自身的历练，而且需要团队的合作扶持。

主管教学的姜校长和王主任与我们同行，一路指导、扶持，对五年级本学期的表现给予了高度的评价。一方面对每位老师的进步进行了精炼的概括：务实、勤勉、认真、团结……另一方面也对老师们提出了期盼：继续保持这种积极向上的气氛，使得陈酒更香、新酒更纯，让学生的发展更加蓬勃全面。

永远没有完美的课堂，我们一直在追逐更好的路上。

我们将继续进步，坚持以研促教，将教学工作做得越来越好。

　　　春种梦想，夏育成荫。老师们定不负好时光，待来日，必秋实累累，桃李芬芳。