大班美工区观察记录

三金

幼儿

边框

活动

邹晨晨

蒋新晟

作品

美工

孩子

袁圣楷

完画

区域活动开始了，邹晨晨、张欣怡、袁圣楷、蒋新晟等几个小朋友选择了美工区。他们进入美工区后开始进行画画，画自己最喜欢的动物。

画完画后他们进行给作品装饰边框，邹晨晨拿来了模具，把彩泥按压到模具上做出了爱心的形状，又换了几种形状，同样的方法做出了好多图案，，接着拿自己的作品制作边框。不一会一幅加了边框的作品呈现出来了。邹晨晨欣赏了一下，感觉很满意，就开始收拾自己的东西，在整个过程中能将物品放回原位保持画面整洁，操作熟练。

在她一旁的袁圣楷画完画后一直没有做边框，他对蒋新晟说:“我不知道做什么样的，帮帮我吧”蒋新晟思考了一下说:“好吧，我做的是星星的边框，要不你做个棒棒糖的吧，我来帮你一起。”作品完成后两人相互欣赏，高兴极了。区域活动结束时，这个区域的小朋友有序整理材料，按标记收放，并将作品整齐摆放在作品桌上。

行为分析:

1、大班孩子已具备基本的绘画、捏、压、团等技能的能力，已学会自己思考并想办法解决遇到困难时的解决方法，在孩子进行思考时，老师“不参与”是为了给幼儿提供充分的、自主活动的机会，这样有助于幼儿独立性与自主性、合作性的培养。

2、在这一过程中，幼儿的行为可以说是孩子日常活动的再现，积累孩子们一定的活动技能经验展现出他们养成的良好规则意识，充分体现了幼儿区域活动的规则性。

反思:在活动中，当幼儿遇到困难时，教师给予孩子们充分的独立思考空间，这样提高了孩子们的自主性和独立性，合作意识，在幼儿自主活动过程中，让幼儿脱离教师的范例，灵活运用各种材料，发挥想象大胆创作。