<p> 做的老师，首先要做的自己，做的自我。你也许不是最美丽的，但你可以最可敬；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不是最富有的，但你可以最充实；你也许不是最顺利的，但你可以最乐观......</p><p> 踏上工作岗位仅仅是短暂的两年，跟随着学校的足迹跌跌撞撞的摸索前行。在这前行的过程中，我深刻地体会到了做一名老师的艰辛和快乐。我喜欢孩子，喜欢我的学生。</p><p> 这学期我带的班级是六（3）班，六（4）班，五（2）班，三（1）班。不同的学生，不同的学习内容，水平参差不齐，给教学增加了极大的难度，但我仍然忙而有序，充满激情。</p> 小学生模仿能力强，活泼好动，有着极强的表现欲和求知欲。在课堂上我力求规范，精益求精。采用实物，图片，表情，动作，各种有趣的游戏和活动，来营造轻松愉快的学习氛围，激发并维持学生的学习兴趣和自主学习愿望。 课堂上多给学生展示的机会，引导他们在做中学，玩中学，唱中学。让他们在小组合作中，运用所学语言去做事情，充分展示自己。 我们是一个团体，为了整个团队的荣誉而战。2019年4月10日，在我校举行了襄州区核心素养下的小学英语对话教学策略活动。来自各个乡镇的英语老师相互切磋，各抒己见，每个人都满载而归。 <p> 知识来源于生活。死读书，读死书的时代已不复存在。我们三（1）班的学生踊跃参与了学校组织的“炎帝故里一日游”研学旅行活动。同学们好奇而来，满意而归。</p><p> 教育工作是一项常做常新，永无止境的工作。我用我的心去教诲我的学生我用我的情去培育我的学生。我无愧于我的心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞待放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。</p><p><br></p><p><br></p>