同课异构增高效 校际交流促发展

花红柳绿

　　6月20日，梧州市特殊教育学校的十名老师来到防城港市特殊教育学校，参加同课异构课堂交流活动。来参加这次交流活动的还有钦州特殊教育学校和藤县特殊教育学校。

　　下午，我们团队前往防城港特校进行课前准备工作。抽签、了解学生、教学具准备、网络的联接，上课软件的安装与调试等。

为明天的课做精心布置。

斟酌一下，这个板书该如何设计。

技术支持小组在努力的连接网络、调试软件。

上课的曾老师向防城港特校的王主任了解班级孩子的情况。

让孩子试试明天上课用的教具。

期待今天的充足准备，能在明天有个精彩的展示。

　　6月21日上午，防城港特校的钟秋丽老师，钦州特校的曹丽慧老师，梧州市特校的曾令嘉老师都以生活语文《我的房间》为题进行同课异构。以自己对课标的理解和对教材的分析，结合自己上课的风格，给大家展示了三节同教材而不同上课模式的精彩课。三位老师教态自然、教学环节层层递进，精彩展示了教师的专业素养、业务能力和教学水平，得到了在场所有听课教师的赞许。曾老师用互联网平台，使用iPad、手机等终端服务器，指导学生采用线上、线下相结合的学习方式，帮助智障学生学习词句，了解基本的生活常识、掌握必备的适应性技能，养成良好的行为习惯，这种教学模式也得到其他兄弟学校的认可和称赞。

　　6日21日下午，四所特校三十多名老师一起参加了评课。首先是上课的三位老师对自己上的这节课进行教学反思，紧接着大家对这三节课，从教学目标，教学流程，还有教学活动设计等方面，发表了自己的不同看法。最后，四所学校的老师，就目前学校教学方面遇到的困难提出来与同仁一起探讨，并与同仁一起分享自己成功的教学方法。

　　最后，防城港特校的张校长用一句话总结了三位老师精彩课堂亮点:钦州特校的曹老师声音甜美、平易近人赢得学生的喜欢。防城港特校的钟老师柔韧自如的调控课堂，营造了良好的课堂秩序。梧州特校的曾老师充分利用信息技术与生活情境教法相结合，提高了学生学习兴趣和参与率。

　　这次同课异构校际交流活动，给四所学校创造了良好的交流平台，不但让老师们在教学中碰撞火花、开拓思维，同时也增进了四所学校的相互了解和友谊。通过这次交流活动，大家都有共同的感受:同是特教人，我们重任道远，为了特校美好的明天，我们继续努力。

图文:李柳蓉

审核:唐立曼

单位:梧州市特教教育学校