南郑区城关小学“三级”艺术教育模式提升学生艺术素养

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        近年来，南郑区城关小学多渠道搭建学生艺术活动平台，让学生在活动中提高艺术素养，形成了“抓基础、育特长、出精品”的三级艺术教育工作模式，即：艺术课堂打基础，兴趣团队育特长，艺术精品提品位。 

        抓好艺术教育，艺术课堂教学是关键。学校严格执行课程计划，按标准开齐开足开好艺术课，做到不挤不占不送，并规范艺术学科教学模式。对艺术学科的备课、上课和说课等程序进行了严格规范，尤其是艺术教育课堂，坚持“以兴趣为先导，以情感发展为主线，以拓展训练为策略，以艺术创新为重点”。

        为了培养学生的兴趣，老师们还引导学生做到“五个一”：即“唱一唱，演一演，画一画，做一做，比一比”，通过多种形式促使学生生动有趣地学习。除此之外，学校还大力开展艺术学科赛教。坚持每年一次艺术课堂教学赛教，采用说课、上课和查备课的形式，以此来优化教学过程，改进教学方法，锤炼教师的教学基本功，从而提高艺术课堂教学水平。

        学校成立了合唱、舞蹈、电子琴、书法、绘画、剪纸、手工制作、泥塑、石头画等兴趣社团，由专职艺术教师和有一定特长的教师每周定期开展活动，学期结束进行全面考核评奖。通过兴趣活动，培养学生浓厚的艺术情趣，提高学生的创造能力，提升学生的艺术素养。

        在打造学校艺术教育精品活动过程中，学校坚持一个宗旨，就是让全校师生全员参与，让人人提高艺术素养，让人人享受成功的快乐。一是节日庆祝活动主题鲜明。该校牢抓元旦、清明、六一、端午、中秋、国庆节等节日契机，开展主题鲜明、丰富多彩的庆祝活动。特别是每年的校园文化艺术节是学校师生艺术水平的大比拼，大展示！全校师生人人参与个个展演，所有师生风采各异、才能尽显。

        二是特色活动不断增设。近年来，学校相继推出了寻找城关小学“最美声音”、“最强舞者”、“炫酷乐手”等学生个性特长展示活动，通过班级赛、年级赛、学校周擂台赛、单项冠军赛和总决赛五个层面的比拼，决出总冠军。学生在层层比赛中展示自我、提升自我。

      三是艺术精品展示持续推进。为了激发师生的艺术创作热情，学校设立了文化长廊，建立了艺术作品展览室，无论是师生优秀的日常作品，还是各类参赛作品，学校都将其收藏、展出或悬挂在教学楼上，供全校师生及校外人士参观。并将优秀学生作品制作成校本教材，让学生成果载入校史。通过各类展示活动，既让学生获得一种荣誉感、成功感，又对全校学生形成持续的激励作用。