<h3> 六月的天是蓝的，</h3><h3> 六月的地是绿的，</h3><h3> 六月的花是香的，</h3><h3> 六月的种子师资们是幸福的!</h3><h3> 2019年幸福家庭种子师资培养项目长沙班第二版块《积极教养》课程今天在星城开班啦！来自湖南各地的种子师资们相聚一堂。</h3> <h3>志愿者们早早来到会议现场，安排工作。</h3> <h3>熟悉的地方，温暖的场景。</h3> <h3>欢迎家人们回家~</h3> <h3>志愿者团队出场，给家人们做了一个很好的表率。我们的志愿者团队向幸福家人展示了团队风采，我们承诺“有效支持，共同成长”“为大家竭诚服务”。</h3> <h3>班主任周育华老师给大家系统地介绍了幸福家2019年心护师课程及开展的公益活动情况。本次二阶段的重点是课程落地，借助家庭成长中心将课程推广开，让长沙的种子师资成长的更快，更好地服务社会。</h3> <h3>胡莉斌老师一开场就告诉大家积极教养的目的是为了发现自己的优势，发挥自己的优势。然后发现孩子的优势，发挥孩子的优势。然让孩子健康快乐的成长，引发了大家的共鸣，从而对课程充满期待。</h3> <h3> 模块一</h3><h3> 教养关系:让孩子受益一生的关系</h3><h3><br></h3><h3>家庭教养问题:“问题”是谁的问题?引发了大家都的积极讨论。</h3><h3>问题的主体:孩子还是家长？</h3><h3>问题的层次:觉察的六个层次。</h3><h3>问题的解决:从指责，到转化。</h3> <h3> 一、认识孩子</h3><h3>环节一:亲子困扰大排</h3> <h3>下午开场的按摩操，加深了家人们的感情，同时也让家人们在开心快乐的氛围中学习。</h3> <h3>环节二:亲子关系的十条核心信念</h3> <h3> 二、为爱护航:积极亲子互动</h3> <h3>环节三: 场景化训练《我是父母——我是娃》</h3><h3>通过扮演孩子、父母、成绩等角色，让大家深刻体会到“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。说教和指责只会把孩子越推越远；鼓励和陪伴让孩子收获理解和感动。</h3> <h3>环节四:遇见孩子，魔法袋里送给孩子哪5件宝贝呢？</h3> <h3>环节五:赢了&赢得 场景化训练</h3><h3>要赢了孩子很容易，要赢得孩子确很难！</h3><h3>对待孩子我们更多的是要体贴，而不是要求！</h3> <h3>巧用智慧打开孩子的手，赢得孩子而不是赢了孩子。</h3> <h3>环节六:《致孩子–纪伯伦》</h3><h3>手握合家欢照片，凝视孩子双眼，聆听老师朗诵。</h3><h3>你们的孩子，都不是你们的孩子。你们是弓，你们的孩子是从弓上发出的生命的箭矢。</h3> <h3> 模块二</h3><h3> 了解孩子:认识孩子的身心特点</h3> <h3>学员积极讨论，集思广益。</h3> <h3>全神贯注的听课。</h3> <h3>多多做练习，互换身份，才能更好的体会到孩子们需要的是什么。</h3><h3>父母如何对待孩子，</h3><h3>会内化成孩子如何对待自己，</h3><h3>内化成孩子如何对待别人！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>复盘——画时间轴进行一天的知识回顾。</h3> <h3>第一天的心得体会</h3> <h3>背后默默付出的志愿者们。</h3>