我是安全小卫士——中四班《运动安全我知道》健康主题活动

蒋姣

活动背景

　 晨间户外活动开始啦！孩子们积极参加各项活动中。

仪仪：“鑫鑫！你撞到我了！”
鑫鑫：“你也撞到我了，好疼啊！我要告诉老师！”

　　骁骁：“啊呀，莎莎，你为什么要推我？”

莎莎不好意思的低下了头。

　　天气逐渐变热，户外活动时间增加了，孩子们也变得更加活泼好动了，户外活动过程中面临着许多潜在危险和不安全因素。

如何让幼儿既参与运动，又不受到伤害？这个问题引起了我们两位老师的深思和探讨。于是我们围绕着“运动安全我知道”这一内容开展本学期的健康课程。

第一阶段：我是“小小调查员”

（一）开展这一健康课程，主要突出运动与安全的关系,要求幼儿注意运动安全,进行科学健身,掌握运动安全常识，为此我们设计了调查表。

　 （二）通过调查表和幼儿的讨论，我们总结出了以下问题：1.运动前需要做什么？2.怎样安全的进行运动？3.如果在运动中受伤了怎么办？

第二阶段：我是“小小护卫员”

（一）通过孩子们的积极讨论，评选出了班级安全管理小组。每天由两名小朋友作为“小小护卫员”。

　 （二）邀请保健老师来教室，和小朋友讲解《户外活动小妙招》，给小朋友讲解在户外活动中，各项运动的活动规则，以及如何避免运动中出现危险。

第三阶段：我是“小小监督员”

（一）运动前仔细排查安全隐患
每一个运动活动前，首先了解活动场地，排除活动场地上的不安全因素。所以，我们带领幼儿了解了我们学校所有的运动场地,幼儿通过观察和了解，设计了一幅《户外游戏地图》，通过地图可以帮助幼儿准确的找到场地进行游戏。

　　（二）运动前着装要求
幼儿着装也是运动中一个很关键而教师最容忽视的问题。
多多：“我们一起比赛，看谁跑得快！”

骁骁：“你鞋带松了，老师说，一定要把鞋带系紧，不然要摔跤的。”  

多多：“那我们系一系吧！”

　（三）热身运动。

运动热身是任何运动的重要组成部分，在进行任何运动之前，都应该引导幼儿做热身运动，热身的重要性在于可以避免运动损伤的发生。为了让幼儿了解到如何做热身运动，我们利用纽扣和锡箔纸，开展了一次手工活动:《我最爱的热身运动》。

第四阶段：我是“小小安全员”

（一）安全标志我知道

在一次户外游戏中，天天小朋友提出：“老师，我们可以设计安全标志，这样小朋友看到标志就知道该怎样做了。”于是我们就组织幼儿进行了一次美术活动：运动安全标志我知道。孩子们每人设计了一款运动安全标志，还把设计好的标志贴到了教室和户外的每个角落。

（二）运动安全我知道
我们制作了主题互动墙，分为运动前、运动中、运动后，由老师拍摄每天幼儿的运动中照片，由幼儿比较照片，选择对错。从而让幼儿更加直观的了解到自己在运动中的行为是否安全。

（三）学会自护、自救的方法
为了能让幼儿学会一些自护、自救的方法，我们利用家长资源，邀请医生爸爸来教室，和小朋友讲解《常见运动伤病的防治》，给小朋友讲解如何避免运动中出现危险，如果运动中受伤了该怎样做。

（四）区域游戏
通过健康课程与区域游戏的有效结合，融入孩子最喜欢的跳跳棋，设计一款益智小游戏：《运动安全n个学问》，幼儿可以选择通过石头剪刀布、掷骰子等方式进行游戏，并且边玩游戏边要回答运动安全的问题。

第五阶段：反思与总结。

老师的话：

幼儿的安全是幼儿园的头等大事，我们只要用辩证的方法处理好运动与安全的关系，努力为幼儿健康快乐的启蒙教育奠定结实的基础。

通过运动安全活动的开展，使幼儿的自我安全防护意识得到了加强，幼儿的体能也增强了，自身本能的防御能力和自我保护能力也就增强了，各项运动也能安全有效地开展。

在课程游戏化的今天，我们不能放过幼儿产生的每个问题，支持幼儿深入探索，因为那都是一场美丽邂逅的前奏。

家长的话：

　　活动的结束后，我们发放了评价表，玥玥妈妈反馈说：“通过学习，我们玥玥认识了许多安全知识，知道哪些举动特别危险。有一次在户外的时候，还提醒我要注意安全，不要奔跑，会摔跤。孩子真的懂事了！作为家长，非常感激老师的悉心教导！”

孩子的话：

　　鸣鸣说：“在运动的时候我能做到：不推别人，不快速奔跑。我能做一名优秀的安全管理员，保护别人保护自己！”