夏天来了

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• 主题来源
  

　　烈日、雷雨、荷花、知了……夏季的自然现象和事物蕴含了丰富的探索与学习契机，太阳☀一下变的那么炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化，孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的阳光。

• 主题进行时
  

夏天在哪里

夏天在哪里？“蝈、蝈、蝈”在绿绿的草丛中。

夏天在哪里？“知了、知了”在高高的大树上。

夏天在哪里？“咕呱、咕呱”在清清的池塘里。

夏天，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰激凌里，夏天在小朋友乐呵呵的笑声里。

👩:你们觉得夏天还可以在哪里？

徐懿:“夏天在空调里”

吴栩垭:“夏天在游泳池里”

小甜甜:“夏天在美丽的裙子里”

皓晨:“夏天在电风扇里”

……

我们的思考:

让幼儿听一听、猜一猜蝈蝈、知了、青蛙的叫声，让这些夏季特有的声音唤醒幼儿关于夏天零星的经验，与幼儿互动了解了解孩子眼中的夏天，也调动幼儿观察夏天的积极性。

拖鞋商店

👩:宝贝们你们都有一双属于自己的拖鞋吗？它们长是呢样的？

👧:“老师我的拖鞋是小猪佩奇的”

👦:“我的是恐龙的”

👦:我的拖鞋是红色小波浪的，很软的哦！

👧:“我的还有白雪公主的呢”

…………

那我们一起来看看老师准备的拖鞋里有没有你喜欢的吧！

👧:“老师，我家里也有那种毛绒绒的拖鞋哦(⊙o⊙)哦！”

👦:“那种才不是夏天穿的呢，要下雪才穿的”

👧:“对，因为她很厚”

👧:“不对，我妈妈说，不下雪的时候也可以穿的”

……

👩:既然你们这么感兴趣，那我们一起来做个拖鞋大调查吧！请你们用你们自己的办法来比较下这些拖鞋有什么不一样，分别是什么季节穿的？

点点:“我摸去感觉粉色的软软的，蓝色的硬硬的。”

嘉妍:“这双是用皮做的，很滑”

雅馨:“蓝色的那双是男孩子穿的”

“那双也是夏天穿的”

“那是洗澡时候穿的”……

大家讨论的不亦乐乎，其中也了解到厚的拖鞋是，天冷了才能穿！

了解了拖鞋的材质和用途之后，我们一起动手制作一双属于自己的拖鞋吧！

瞧！我们做的小拖鞋也可以走路哦！

我们的思考:

教室通过让幼儿触摸、观察、探索让幼儿了解拖鞋的材质、用途并进行分类，最后动手制作一双属于自己的小拖鞋，锻炼了幼儿的动手能力，让学习更贴近生活。

防暑有妙招

👩:“夏天到了天气越来越热，你有什么好办法让自己不那么热？”

👧:“可以吃冰激凌啊”

👦:“躲到山洞里就不会中暑哦”

👧:“可以吃大西瓜，我最喜欢吃西瓜🍉”

👦:“我们可以像小动物一样躲在大树下，还可以跟他们一起玩”

…………

那我们一起来画一画你的防暑小妙招吧！

我可以呆在空调房里，可以吃棒冰，还可以扇电风扇

我的妙招可多啦，夏天我可以穿漂亮的裙子，可以吃甜甜的西瓜🍉，还可以吃冰激凌呢，

👩:“你们有这么多防暑妙招那小动物又是怎么避暑的呢？”我们一起来听听故事，查查资料吧！

通过我们全方面调查我们知道了:

小兔可以通过大耳朵调节体温

小狗可以伸舌头调节体温

小红马可以用排汗来调节体温

…………

我们的思考:

幼儿通过自己思考、探索，既能让幼儿感知防暑降温方法的多元，也能进一步激发他们对日常生活的关注。

“清凉一夏”

炎炎夏日，爸爸带着甜甜的微笑😊，带着可口的美食进入我们的课堂，爸爸这是来给我们上是么有意思的课呢？

原来爸爸要给我们介绍美食呢！

点点爸爸有条不紊的开始教孩子认识各种蔬菜，介绍凉拌米线的材料以及做米线的步骤，孩子们都非常激动，很想上来尝一尝呢！

“给我一口，留我一口”孩子们吃的津津有味大家都还意犹未尽。

　　酷热的夏日爸爸的到来就像一缕清风，带给我们凉爽，也带也我们欢乐。

《夏天来了》让幼儿直接感受夏天的“热”让幼儿在充分的聆听、观察、探究中感知和了解夏天特有的现象，在不断的探究中发现自然的奥秘，享受夏天的美好。