行于途 歌于路 ——甘州中学数学学科专家观摩指导“小学数学五步练习教学模式”研讨活动

孙丽娟

　 为提升我校教师专业素养和课堂教学能力，充分发挥学科教研的力量，6月20日上午，在学校教科室的牵头和组织下，甘州区马神庙街小学举行了“甘州中学数学学科专家观摩指导‘小学数学五步练习教学模式’”研讨活动。

　　本次活动以三、四年级课堂案例为载体，从两节课的观课、议课中拉开帷幕。

　　第一节，由我校年轻的王福秀老师执教三年级下册《吃西瓜》一课，王老师通过生动的情境创设，大大激发了孩子们学习数学的兴趣，并让孩子们借助对直观图形的涂色等操作活动，揭示了同分母分数加减法的规律，使抽象的数学知识变得更加直观，重视了孩子的学习体验，帮学生完成了知识建构，凸显知识产生的现实意义和价值。学生在快乐中体验、在愉悦中感悟、内化，发展了数学能力，并在实践中积累了数学活动的经验！

　　讲课—— 师生互动、生生互动，精彩纷呈！

　 孩子们上台展示。看！孩子们的步伐多有力，信心满满！课堂是学习的乐园，让每一位老师的陪伴和付出，托起孩子们明天的太阳！

　 第二节，由贾小倩老师执教四年级下册《解方程（一）》。作为一名青年教师，她扎实的基本功、简约而不简单的教学设计，如同她秀丽的外表给大家留下了深刻的印象。孩子们在轻松愉快的氛围中走入新课，层层深入的练习设计，不断引导孩子思维向纵深发展。"推理"的方式和方法，悄然根植于学生心田，发展了学生的"有序"的数学思想和逻辑推理的数学素养。

　　两位老师的课，风格迥异，却各具特色，收到了良好的教学效果，值得大家学习。

　　观课——老师们聚精会神，若有所思！

　　听课老师们认真做听课记录，格外珍惜难得的学习的机会。听，是为了吸收精华，是为了进行有效反思，是为了促进成长！这就是课堂教研的魅力！

　　研讨活动的第二环节，由甘州区马神庙街小学王爱玲副校长主持，介绍与会专家，并致欢迎辞。

　　刘爱兰，甘州中学政教处副主任，省级骨干教师。

常晓红，甘州中学小学部教导主任，市级骨干教师，甘州区数学学科教研员。

梁德聪，甘州中学政教处主任，市级骨干教师。

　　王校长向与会专家及本校全体数学教师解读《五步练习教学模式》。

　　五步练习教学模式基本做法是：教师根据教学内容、教学目标和学生的认知规律，课前精心设计五个阶段的练习与指导措施，课内激励与指导学生练习思考，通过练习让学生自己去思考、去发现、去创新，确保学生主动获取新知 、形成技能、发展思维、提高能力。

　　教科室尚学军主任就《五步练习教学模式》做了专题报告。阐述了本校实施此课题以来的具体做法、成果及反思。

（一）一练旧知迁移，突出练习的趣味性；

（二）二练新知探究，注重练习的多样性；

（三）三练巩固新知，注重练习的针对性；

（四）四练应用新知，讲究练习的阶梯性；

（五）五练延伸质疑，注重练习的发展性。

　　与会专家结合王校长与尚主任的解读，结合我校开展的《五步练习教学模式》，分享自己的思考。

　　说课——阐述各自设计背后的思考！

　　课后，专家老师们就两节展示课例进行了点评。对课堂中的欣赏之处、策略优化等发表了独到的见解。

　　“学无止境，教无止境，研无止境”，在本学期里，我校数学组的全体教师定会乘风破浪、勇于开拓，大胆创新。我们相信在大家的共同努力下，我们后期的数学教研之路会走得更稳更远！

　　近年来，我校经过不断的实践、推广，以及全体数学教师的积极实践、认真思考，对数学课堂教学五步练习教学模式有了一些新的理解和感悟，但随着课程改革的深入，我们对课堂教学五步练习模式的认识还需要不断优化和完善。在今后的教学工作中，我们必将继续关注课堂、关注有层次练习的设置，让课堂焕发真正的生命活力！

策划/王爱玲 尚学军

图片/赵锦林 孙丽娟 李银花

编辑/孙丽娟

审核/尚学军