搭建初高中衔接桥梁，共谱突泉教育新篇章 ———突泉二中开展初高衔接课堂教学研讨会

二中李永鑫

初高中

教学

突泉

老师

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我校

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教师

语文

高中

　　微风不燥，阳光正好，以教会友，其乐融融。2019年6月20日上午，为了进一步深化课堂教学改革，在课程理念，教学方法等方面与高中教学进行有效衔接，增强初高中教师在教学上的相互了解，做好初高中教学引桥工作，使学生更自然、平稳的从初中阶段过渡到高中阶段，在突泉县教研室的精心组织下，突泉二中承办了语文、物理、历史三个学科的教研活动。

突泉二中罗淑范校长携副校长宋立春、教导处主任李岩峰等热烈欢迎了各位教研员及突泉一中优秀教师代表的到来！

　　本次教研活动以讲课、听课、座谈等方式进行。初高中教师就学生管理，教学内容，教学方式，学生心里变化等方面展开一场头脑风暴式的讨论，教师们感受颇深，受益匪浅。

    我校语文组刘丽老师做示范课。

       刘丽老师的复习课充分体现了语文的鲜活与情感，知识与能力并重的特点。她就第三单元的基础知识进行了系统、详细的梳理和讲解。着重讲解了仿句的要领和半命题作文的题目解析、 选择材料、  合理布局等方面知识。在教学中刘老师以学生讨论为主，教师讲解为辅，既锻炼了学生的能力，也取得了很好的教学效果。

       

          

　　宋立春副校长及语文教研员吕艳清认真的就课堂内容交流意见。

　　二中语文教师和高中教师认真听课，记录中……

提出疑难，分析解决。

　　我校历史组王红老师做示范课。

      王红老师的期末总复习课，精选了各类训练素材，主要考查学生对基础知识的掌握情况，以及强化基础知识，还有对于材料题的分析问题和解决问题能力的训练。课堂知识点突出，气氛活跃，学生把握的很好。

　　历史教研员裴彪也亲临现场指导。

　　欢迎你们，敬业的高中教师们！

　　我校物理组夏志敏老师做示范课。

　　夏老师的复习课针对考试出现的几种重点题型，做了详细、透彻的分析与讲解。她重视学生学习方法的指导，让学生的思维空间得到了很大的提升。

　　物理教研员许艳认真听课，详细的做了记录。

　　我校李岩峰主任和高中老师共同听课中……

     听课完毕，教研室初中语文教研员吕艳清老师、物理教研员许艳老师、历史教研员裴彪老师和来自突泉一中的十余位教师就我校语文、历史、物理三位教师的课进行了评课，给予了肯定。并在吕艳清老师主持下，就初高中衔接问题与我校领导、老师们进行交流研讨。

        突泉二中校长罗淑范针对学情介绍了我校的办学经验，并指出初中阶段彰显出的问题，会给高中的教育、教学、管理带来极大的困难，力争通过交流让高中老师少一些困惑，让初中老师知道怎么教，我们初高中共同携手，让我县的教育教学全面提升、助力发展。

       突泉一中语文、历史、物理三位老师给我们留下了宝贵的建议。

       从课堂来看，高中的教学要求在初中的基础上更进一步。但是，由于初、高中教学执教学段不同，依据的课程标准亦不同，因此，在教学的初、高中的衔接上往往会出现盲点。语文教学在初、高中差异较大，初中课标要求“淡化语法”，不是说“不教”，应该是“随文而教”，进行阅读教学时，把语法的知识融入其中，让学生对语法知识有一定的了解；历史教学初中阶段重视基础，研究现象，而高中阶段中在研究主旨、原因、影响；物理教学初中注重简单的基础知识的教学，同时，更需要我们注重学生学习习惯、学习方法、学习能力等方面的培养。

     初中学段教学的优良的东西，我们还应该继续保持。初中学段要鼓励学生广泛参与课堂，大胆自由的表达；要鼓励学生自主、合作、探究式学习，甚至允许尝试、允许失败；要继续侧重夯实基础，广泛阅读，留有充足的读书时间；课堂在扎实有效的前提下，尽量创新、新颖些，只有这样才可以让我们的学生在学习上少一些功利，多一些兴趣。

　 此次联合教研活动，为教师们搭建了一个畅谈教学思想，交流教学设计和展示教学风格的平台，有效推动了教师的专业成长，促进了学校教研水平的提高。本次活动受到学校的高度重视，并在教导处的大力支持下圆满结束。