<h3> 作文教学，它算得上是语文学科的半壁江山，得到这半壁江山，才可以得到语文教学的天下。经过一学期的实践与努力，《小学中年级课内读写结合的行动研究》课题研究在不断取得经验，能更好地服务作文教学，为作文教学寻找更佳途径。<br></h3> <h3> 教师是提高教育教学质量的源头活水，教师强则学校兴，我组教师积极研究作文教学方法，分享教学成果，总结教学经验，在多层面，多种形式的锻炼下，在作文教学方面取得了良好的效果。<br></h3> <h3> 通过培养学生的习作意识，并结合实际教他们一定的写作方法和技巧，已初见成效。</h3> <h3> 通过一学期的努力，学生的观察能力、阅读能力、表达能力及习作能力等都得到了很好的培养。相信，这样日积月累，孩子到了高年级，作文对他们来说已经能够得心应手了！</h3> <h3>图：赵培环</h3><h3>文：池娅云</h3>