<h3> </h3><h3> </h3> <h3> 读书，是一种提升自我的艺术。“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”读书是一种学习的过程，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。每一个孩子都是块可以开发的玉石，而读书，就好比打磨玉石的过程。</h3> <h3> 花儿需要阳光的陪伴，才显美娇艳;鱼儿需要流水的陪伴，才有戏水欢;人生需要阅读的习惯，才能辉煌现。我们尧口小学秉承着“育六德好孩子，创书香美校园”的办学宗旨，在新的学期里，老师们集思广益，为孩子们海量阅读，举行了大量的阅读实践活动。</h3> <h3> “育六德好孩子，创书香美校园”是我校的办学目标，我们敬爱的尹校长，策划出一个既能培养学生的阅读能力又能锻炼学生朗读能力的课间朗读比赛，让整个校园书声琅琅，弥漫书香气息！</h3><h3> 你听！这是我们学校六（2）班孩子们的朗读声，声声入耳！</h3> <h3> 新书到啦，六（1）班的漂流之旅即将开始啦！解读封面信息→_→看目录猜情节→_→出示精彩片段→_→迫不及待翻开新书……</h3> <h3> 自古以来，中国文人就有以文会友，我们学校五年级两个班孩子也不例外，分别与甘肃省和河北省的两所学校班级，建立了“手拉手”读书交友活动。收到远方朋友的来信，多开心啊！</h3> <h3> 读书使人高雅，读书使人明智，读每一本书都会有不同的收获。五（2）班的同学们，已经习惯，用自己的笔，记录阅读时的那份悸动，教室里的学习园地的“一日一得”“童诗乐园”，是孩子们挥洒文字，分享智慧的乐园。</h3> <h3> 课本剧表演，童诗朗诵比赛，童诗创作分享，诗词“飞花令”等一系列活动，让五（2）班的同学们乐在其中，趣味盎然。</h3> <h3> 中国的经典文化也是孩子们喜欢的，说到四大名著，五（1）班的同学们纷纷拿出笔，把自己喜爱的人物制作成一张张的小卡片，特别是刘彬彬同学灵机一动，一本活动的武松打虎小画册博得大家的好评。我们五一班还是人才济济啊，真是让老师惊喜连连！</h3> <h3> 海量阅读之后，四（2）班孩子每周两篇读书笔记，让孩子们增长了不少知识，又提高了写作水平……真是大有裨益！</h3> <h3> 四（1）班的孩子们用手中笔，去创作属于自己的绘本，一起收集阳光、收集七彩颜色、收集诗歌和远方。学着去微笑、去感谢、去赞美！</h3> <h3> 阅读似乎是种“流行感冒”，一不小心你就有可能被“传染”了。三（2）班的孩子们喜欢揭示无数奥秘的《十万个为什么》，喜欢遨游在昆虫的奇妙王国《昆虫记》，还喜欢听吹牛大王讲故事《吹牛大王历险记》……读后，用便利贴把我喜欢的书、故事人物记录下来，分享在教室里，一起阅读，共同成长。</h3> <h3> 古有“悬梁刺股”，今有我坐姿端正中不忘阅读！</h3> <h3> 读书可以是一群人在知识的海洋里翱翔，三（1）班的孩子们，在每天午间阅读中安静的享受阅读带来的乐趣。读书可以使我们收获到更多，就像墙上的那句话“学习是素质的修炼，读书是知识的积累”。</h3> <h3> 传承经典，润泽心灵，二（3）班正在进行“相约好书，牵手美文”的好书推荐活动。</h3> <h3> 二（1）班的美清老师给孩子们推荐一本绘本《在教室说错了没关系》:不管是上幼儿园，小学，中学，都会有在教室里生活学习的经验。教室是让我们学习的地方，人这么多，要是万一我说错了话，应该怎么办呢？大家会不会笑我？老师提问了，我想回答，可是不敢举手……课后，孩子们写下的读后感想✨:我听了这个故事后，觉得自己要大胆的回答我想到的答案，不要做胆小的自己。不过我会慢慢地长大，也会慢慢的变的胆大起来。别人说错了，不要忙着发笑，而是去帮他改正成为正确答案。 </h3><h3> ——尹馨瑶</h3><h3>我知道别人说错了，我们不能嘲笑别人，不然别人会很难过，到了我们说错了，别人就会嘲笑我们。</h3><h3> ——华俊杰</h3><h3>我听了这个故事，我觉得我要勇敢的举手发言，说错了没关系，别人不会笑我的。</h3><h3> ——曾凯欣</h3><h3>我再也不说话那么小声了，上课要举手发言！</h3><h3> ——尹鹏程</h3><h3> 孩子们，老师就想告诉你们在教室说错了没关系，大家不会嘲笑你，更不会看不起你，我们要勇敢的表达自己的想法，每个人都有说错的时候，没有谁从一开始就能命中答案，即使说错了也很好啊！老师和同学们就能帮助你改正过来，这样我们才能共同成长！希望以后的课堂上都能看到你们高高举起的小手，听到你们自信响亮的声音哦！</h3> <h3> 经过一个学期的学习，一（3）班举行了一个读书分享会。每位学生展示了自己最喜欢的绘本，并向大家介绍自己最喜欢的部分。这是一个综合性的分享，非常考验学生的胆量，是否有勇气上台。也考验学生，一个学期以来的阅读成果如何，因为要用自己的语言向大家介绍自己最喜欢的绘本。总之，举办的非常成功，学生们都很积极，乐于分享。上台的同学不怯场，向大家介绍完了自己最喜欢的部分。</h3> <h3> 一（1）班的孩子们，在阅读了绘本《我爸爸》后，就:你觉得故事中的爸爸是什么样的，小朋友们纷纷扰扰的举手回答:我想对我爸爸说:“爸爸，我爱你，很爱很爱你，谢谢您，您辛苦了。”孩子们在阅读中长大，理解了爸爸的辛苦，真棒！<br></h3> <h3> 古话说：“舌根生智慧！”古往今来，多少中国的文学大家、名家都是从朗读开始，一步一步积累语感的。古语又云：“每日必读、读则必进、进则必思、思则必悟”。在尹校长的智慧引导下，校园班级诵读计划活动进行了一轮又一轮，读书，对于童年中的孩子们来说，是一份悸动，一份坚守，一个梦想。五（1）班孩子的 一首《我想》，道出了孩子们的心声：童年是五彩缤纷的画卷，是甜美活泼的歌曲，是如醉如痴的梦幻……<br></h3> <h3> 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。一所学校的图书馆，亦是学生们不可分离的生命伴侣和导师。</h3> <h3> 伏尔泰说:当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。孩子们以读书为乐趣，你看，在校园里，楼梯间，花坛边，教室里，都有他们沉迷书海的身影。</h3> <h3> 白窗绿植阅览室，于茫茫书海一见钟情，自此朱砂立心头。教室外墙的“书海拾贝”，读书明星们，换了一批又一批，不变的，是对阅读的那份痴迷，那份眷恋。</h3> <h3> 阅读，促使了校园文化建设和班风、学风的进一步转变。通过读书，校园的文化氛围更加浓厚。课堂纪律好转了，同学们能静心的学习了，日常行为习惯也规范了。</h3><h3> 读书是一项长期有效、文明健康的教育活动。需持之以恒的进行。我们学校将动员学生进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理，读书求知，读书成材的新风尚。</h3> <h3>图文编辑:罗玉萍</h3><h3>图文审核:尹积盛</h3><h3>单位:禾丰镇尧口小学</h3><h3><br></h3>