<h1> 《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述了幼儿的学习与发展。《纲要》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域提出了具体的保教目标。老师们根据幼儿的年龄特点和保教目标组织了五大领域的游戏活动。</h1> <h1><b> 第一个领域艺术</b></h1> <h1><b> 艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识好情绪态度的独特方式。</b></h1> <h1><b> 瞧！中一班方主任和中二班何副园长让幼儿用自己喜欢的方式开展了音乐游戏活动。</b></h1> <h1><h3> 音乐是人类生活中的重要组成部分，更是学前儿童生活、学习和成长中不可缺少的领域。音乐教育不仅能培养和提高儿童的音乐能力，增强儿童对音乐美的敏感性，而且更是使儿童得以和谐发展、健康成长的一种重要手段。</h3><h3> 学前儿童只有学会认识音乐、驾驭音乐，学会寻找体验音乐的美，才能进入音乐的天地，并借助音乐获得积极的人生经验。 幼儿可塑性大，此时生理心理发展很快，长知识、长身体，且智力发展和道德规范的形成与他的审美的情趣和审美的判断培养的相关程度比学龄期更为密切。苏霍姆林斯基说：“精神需要是指人的道德、智力和审美的需要和兴趣，这些都是在他们积极活动的过程中 发展、形成和满足的。</h3><h3> 音乐作为美育的一种形式，它是与幼儿同步发展的，因为喜欢音乐可以说是孩子的天性，在内容多样的音乐活动中，孩子积极愉快、活泼、欢乐，他们的身心都会得到陶冶和发展。</h3></h1> <h1><b> 第二个领域语言</b></h1> <h1> 语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。中班何晓慧副园长和方浩燕主任根据中班语言目标组织了语言活动。</h1> <h1><b> 第三个领域健康</b></h1> <h1><b> 健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。中班陈老师和胡老师健康领域的目标开展了各种各样的活动。</b></h1> <h1><b> 第四个领域社会</b></h1> <h1><b> 幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。中班陈老师和胡老师社会目标确定了以下内容:</b></h1><h3><b> 1、妈妈，妇女节快乐</b></h3><h3><b> 2、我是文明小乘客</b></h3><h3><b> 3、关爱他人，快乐自己</b></h3><h3><b> 4、城市美容师</b></h3><h3><b> 5、节约小助手</b></h3><h3><b> 6、城市孩子大家爱</b></h3><h3><b> 7、春天多美好</b></h3><h3><b> 8、暑假要来了</b></h3><h3><b> </b></h3> <h1><b> 第五个领域科学</b></h1> <h1><b> 幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。聂荣芳园长带着宝贝们一起探索了26个实验，宝贝们激情四射，表现出人人爱科学。</b></h1> <h1><b> 科学里面的数学也让幼儿得到了发展。</b></h1> <h1><b> 宝贝们的五大领域都得到了发展，老师们插着五大领域的翅膀让宝贝们腾飞了起来！</b></h1> <h1><b> 这次汇演宝贝们收获了！老师们辛苦了！在这里我代表家长和宝贝向默默耕耘、无私奉献的老师们鞠躬！</b></h1>