<h3><font color="#010101"><h3> 操场上，户外器械每次活动完都不能及时归位。即使在老师的提醒下孩子们收拾完也是摆放凌乱。孩子们对器械整理不会发自内心的爱惜、整理。由此老师发现了这一教育契机，开展幼小衔接活动。通过发现、讨论、实施让孩子们体会到整理器械的辛苦，让幼儿养成自主收拾整理物品的良好习惯，并把这种好习惯渗透到幼儿的日常生活中。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"> 首先老师带孩子来到操场，启发孩子“你发现了什么？看到了什么？”孩子们争先恐后的说起自己的发现。有的说：“轮胎堆积摆放很乱，独木桥落了很多土、有的说器械乱摆没按标识……”</font></h3> <h3><font color="#010101"> 这时老师追问大家：“我们应该怎样做才能使器械找到自己的家？”孩子们展开讨论：有的决定去整理、有的要去画标识、有的要去收拾归类、整理……于是，班级里展开了一场分工合作辩论会。最后班级自主分出了“绘画组、整理组、督察组、清洁组”四个组来进行这次“整理行动”。</font></h3> <h3><font color="#010101">清洁组成立了！</font></h3> <h3><font color="#010101">绘画组成立了！</font></h3> <h3><font color="#010101">督察组成立了！</font></h3> <h3><font color="#010101">整理组成立了！</font></h3> <h3><font color="#010101">四个小组全部成立了！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 首先， 在清洁组带领下，四个组的小朋友们把平时玩的户外器械擦得一尘不染，看看小朋友们一个个干得多起劲！为了更好地对户外器械进行分类，按标识对应摆放收拾器械，绘画组的小朋友们干完活儿后认真地画出各种器械标识，方便所有的小朋友更好地使用户外器械。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在整理组的小朋友们带领下，所有小朋友们细心地将清洁干净的器械分类摆放整齐，幼儿园内一下变得整洁有序。这都是小朋友们的劳动成果！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 最后，督察组的小朋友们仔细检查一遍器械是否都清洁干净、摆放整齐。</font></h3> <h3><font color="#010101">标识制作完毕！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 通过这样的活动，提高了小朋友们日常自主收拾整理方面的能力，让小朋友们在整理的过程中习得技能，从而养成“乐整理 会整理”的良好品质，受益终身！</font></h3>