<p> 菡萏为莲，茉莉来宾。6月19日，灵宝市小学语文读书分享会在六小广德厅如期举行，全市二十多个单位、一百多名代表参与了此次活动，市教体局副局长何赞朝、教研室副主任郭兴华等领导也莅临会场，参加了读书分享会。<br> 在市教研室组织下，各团队紧密围绕《从教课文到教语文》、《梁晓声自选集》两本书，结合自身工作实际，分单元次第展开交流，从多个角度分享了自己的读书体验。例如：市三小何皎洁团队以“教学目标的选定与表述、不同年级的语言侧重点”为话题做了深入探讨；市四小韦慧歌团队提出的“如何在习作指导中围绕例文做到举一反三、怎样有效落实评改环节”等问题，引发了会场热议；市五小杨君团队围绕“如何科学设计教学基本程序、如何处理语文课堂的“言”和“意”的关系”做了经验分享。<br> 有人说，一千个读者，就有一千个哈姆雷特，在这里，有一千个人读一本书，就会有一千种读后感。台下听众，在用心聆听，认真记录之同时，也做好了随机发言的准备，市一小、市二小、实验二小、实验四小、中州实验小学、焦村、朱阳、豫灵、市六小等单位做了积极回答问题、参与互动，共鸣之声萦绕整个会场。<br> 其中，市一小张凤英老师作读书交流吋，以执教《鬼是一棵矮杉树》为例，从详略得当、情境创设、环境衬托等多个角度分享了自己习作教学方面的小窍门；市六小的来金平老师在分享习作训练方面，提出了不能只重视优秀案例的范评作用，更要抓住“病文“作为突破口，进行深入指导的独到看法，都给与会人员留下了深刻的印象。<br> 最后，市教研室赵飞燕老师指出，目前进行的交流会暂处于第一层次，即：自读自悟、交流分享环节。下一阶段，要向第二层次——“知行合一”的方向不断推进，即：将书中所学知识广泛用于课堂实践。在此基础之上，努力向更高层次迈进，即：于实践中发现问题，然后带着问题再读书。历经此读书三部曲，最终达到“知行合一”之教学胜境，从而实现从教课文到教语文间的华丽转身。</p><p><br><br></p><p><br></p> <p> <br> 将近四个小时的分享会如同窗外的细雨，不仅为人们退去了内心的浮躁与酷暑，也为全市语文教师送去了一场甘霖，真是“好雨知时节，当夏及发生。随风沁人心，拔节细无声。”</p><p> 其实，我们离那个优秀的语文教师只隔着一本书的距离。读书，是师者一生的修行，我们永远在路上……</p>