<h3> 梦想课程的核心理念包括“问题比答案更重要”、“方法比知识更重要”、“信任比帮助更重要”。发展素养教育，促进教育均衡发展，帮助孩子自信、从容、有尊严地成长是真爱梦想的使命。</h3> <h3> 一月一节的梦想课成为孩子们的最爱，在梦想课程的实践过程中，和孩子一起体验了梦想课程“多元、宽容、创新”所带来的改变。</h3> <h3> 活动性是梦想课程的特性之一，而游戏是梦想课程教学中最常见的活动形式，游戏成了学习的载体，在学习的过程中将主题融入游戏活动，培养孩子的规则意识、团队意识、合作能力。围绕课堂目标进行设计，不是以娱乐和玩乐为目的，如：“蔬菜蹲”的游戏为例，学生在听口令做动作时，注意力高度集中，在做错动作时开怀大笑。活动中我邀请做错的一组当裁判，协助他找到做错动作的一组。游戏迅速抓住同学们的注意力。在游戏结束之后，让学生谈谈感受或收获，归纳出游戏成功的要素是注意力一定要集中。</h3> <h3> 让学生说说课堂上发生了什么，经历了什么，想到了什么，有哪些启发。无论他体验到失败还是成功，欣喜还是挫败，都是很有意义的，因为只要通过充分的体验和反思，学生对自己在活动中的表现有所反思，进而获得某些方面的知识技能，有所感悟。</h3> <h3> 在堂课上，我给予学生充分的信任，创设一种轻松、愉悦的学习氛围，让学生亲身参与、主动实践。通过引导，为学生营造情境，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题，学生成为班级的主人，成为学习的主体。</h3> <h3> 立德树人，是教育的根本任务。我们一直坚持育人是教育的原点，成“人”是教育的真谛。相信在梦想课程的实践中，孩子们一定能自信、从容、有尊严地成长！</h3>