<h1 style="text-align: center;">这样的导课有点“热”</h1><h3> 太阳照射着大地，温度已经到了橙色高温预警，校园里的小朋友也专门捡阴凉的地方玩耍，特别是学校的鱼池旁总能聚集贪凉的小朋友，恨不得自己像小鱼一样在水里游来游去。</h3><h3> 叮铃铃……上课铃声响起，我急匆匆的赶到教室，额头布满了汗珠，同学们已经把音乐书拿在手中，电子琴也已经准备好，就等着我上课呢？</h3><h3> 师：今天可真热呀！看我的一头汗，你们热吗？</h3><h3> 生：热！我也都出汗了。</h3><h3> 师：我突然想感谢一个人，没如果有他，天上的太阳更多了，估计我们都会被晒焦了，你们知道他是谁吗?</h3><h3> 生：知道，是后裔，我还知道《后羿射日》的故事。</h3><h3> 师：你讲的故事真好。今天却有一位小朋友做了一件和后裔相反的事，后裔射掉了九个太阳，而这个小朋友却想种下一个太阳。大家猜一猜我们今天要学习哪首歌曲？</h3><h3> 生：《种太阳》</h3><h3> 师：对，这首歌曲中的小朋友种下的太阳是有特别用途的，请同学们认真读一遍歌词，思考一下这里的太阳代表着什么？他又是一个什么样的小朋友呢？</h3><h3> 生：歌词中的太阳代表希望、光明、温暖，他是一位很有爱心的小朋友。</h3><h3> 师：好，那么就让我们和《种太阳》的小朋友一起，用快乐、跳跃、明亮的声音来表达内心的愿望吧！</h3><h3> 我们的导课从“热”字入手，以“太阳”为主线，开始了我们新课学习。导课作为一节课的开始，时间虽短，却关乎着整节课能否顺利进行，也是与同学们一起走进课堂的关键处。这次导课用“热”字与学生共情，这么热的天，老师和同学们的感受是一样的，从“热”延伸到“太阳”，再从“射太阳”到“种太阳”，挖掘生活中的美好品质，让学生体验到“真、善、美”的耀眼光芒。</h3><h3> 这节课学生学得很认真、投入，能够用天真、淳朴的情感和明亮、跳跃的声音表达歌曲，特别是歌曲的最后“到那个时候，世界每一个角落，都会变得温暖又明亮”，把一个孩子内心的善良和希望用歌声来传唱。</h3><h3> 当童年与音乐相遇，我愿意将世界上的一切美好汇聚成音乐，献给每一个童年。我相信音乐是一束光，它从孩子的心中而来，终将照亮前行的路。</h3><h3><br></h3><p style="text-align: right;"><br></h3><p style="text-align: right;">滑县产业集聚区新城小学 段云飞</h3><p style="text-align: right;">2019年6月19日</h3>