培养良好习惯 成就精彩人生

付庄小学

养成教育

付庄

学生

常规

融入

习惯

刘院长

小学

养成

班主任

6月19日，中国人生科学学会创新教育专委会理事长、山东省人民政府督学、山东省教育学会副会长兼科技教育专委会理事长亓殿强研究员，山东省现代养成教育研究院执行院长刘万强、以及养成教育研究院的齐娟红主任一行三人来到付庄小学考察指导工作。

首先，由付庄小学副校长任吉强校长做付庄小学养成教育汇报展示。

任校长分别从三融入 两常规等五个方面进行汇报展示。三融入是指：养成教育如何融入到学校日常生活管理当中；养成教育如何融入到学科教学当中；养成教育如何融入到家校共育当中。两常规是指：小学生一日常规；班主任一日常规与职责。

学校日常生活管理分别体现在：小学生综合素质评价手册、每周综合各班学生日常表现颁发流动红旗、设立执行校长监督岗，学生文明监督岗、积极开展各项活动，例如：绘画展、合唱比赛、走进社区、黑板报评选等，通过班与班之间、学生与学生之间的强化激励作用来形成一个良好的日常行为规范。

学科教学体现在课前课中和课后。包括课前预习、课前准备、课中好习惯、具体学科上课要求、课后及时复习、及时完成作业、阶段复习以及每天阅读的好习惯。

家校共育一直以来都是付庄小学的一项特色教育。亓所长和刘院长充分肯定了我们学校的做法，并且还鼓励我们继续发展，更精细化的做下去。

小学生一日常规和班主任一日常规，任校长分别从一天的开始到结束，细化了学生和班主任的职务职责，让学生和教师的学习和教学习惯更加规范。

其次，刘院长希望我们今后能把好习惯指标按照一到六年级的学生年龄特点分级指标来养成好习惯，同时也希望在老师和家长对学生的评价以外，可以设置学生对教师、家长进行评价反馈，达到一个双向激励的作用。

最后亓所长重申了养成教育体系的三大理念：养成一个良好的习惯是基础；养成教育是途径；养成文化是目标。

四大内容：行为习惯；学习习惯；生活习惯；思维习惯。

五大途径：三融入 两常规。

六大目标：做信念坚定的人，爱国情怀的人，品德高尚的人，学会学习的人，乐观向上的人，勇于创新的人。

总之，养成教育是一门科学，学生需要养成的好习惯也很多，通过亓所长和刘院长的视察指导工作，我们付庄小学也更加明确了以后的工作方向。培养良好习惯，成就精彩人生，提高全民素质，引领生命升华。

编辑：秦琴

照相：赵磊

审核：任吉强