<h3> <font color="#167efb">“我运动，我健康，我快乐”</font>为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小二班开展的沙包系列游戏也有声有色。在新的教育形式下，树立“以幼儿发展为本”的理念，以活动促研讨，找差距，调思路，提升教育观念，转变教育行为。在沙包游戏开展的过程中，我们进行了一些探索和尝试。在沙包游戏开展的过程中，通过观察，我们发现幼儿发展水平不同，有的在游戏中运动技能，动作协调性等能得到较有效的发展，而有的幼儿在原有水平上停滞不前，不愿尝试新的玩法和加深运动的难度，幼儿游戏时玩法方式单一，受年龄及生活经验的局限，他们不能拓展更宽的游戏空间。为此，我们展开了讨论，提出问题的看法和解决的方式，最后一致认为。教师应以参与者的身份加入游戏，创设一定的游戏情景，用幼儿感兴趣的方式来玩沙包。我们根据幼儿年龄特点开展了<font color="#b04fbb">“走小路”、“小鸟飞”、“小兔蹦”</font>等系列情景沙包游戏。幼儿的平衡、投掷等能力得到了发展，并在游戏中体验快乐。使活动的内容丰富起来。适当的引导幼儿参与活动，提高活动的有效性，促进幼儿的发展。</h3> <h3>我顶沙包走小路。</h3> <h3>我学小兔蹦蹦跳。</h3> <h3>我学小马跳小河。</h3> <h3>我学小蛇扭扭走。</h3> <h3>我学小鸟飞飞飞。</h3> <h3>整个活动中,幼儿能积极主动参与到活动中来,并且情绪高涨,培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,同时在体育活动中,还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度,这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。在整个活动过程中，教师始终以一个合作者、参与者、引导者、支持者的身份出现，整个音乐体育游戏氛围轻松愉悦。</h3>