激活教育磁场 促进内涵发展——育红小学“三小进课堂，情趣促灵动”教学开放日暨小学南片大学区教学观摩会活动

静远🍃

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　　教育的发展，孩子的成长，从来都不是独角戏。2019年5月28日，靖宇县育红小学召开了“三小进课堂，情趣促灵动”教学开放日暨小学南片大学区教学观摩会活动，来自靖宇县教育局、进修学校、小学南片学区学校的领导和老师以及全校千余名家长参加了本次活动。

　　本次活动的宗旨:一是促使家长对学校有更进一步的了解，感受孩子在学校的学习氛围，增进家长和学校之间的沟通与交流；二是充分发挥学区长学校引领、辐射、带动作用，实现优质教育资源共享，促进小学南片大学区校际间均衡发展的同时，展示我校教师的教学风采。

       活动前，我们通过微信群、QQ群发放了邀请函，请家长、学区成员校领导老师、教育局及进修学校领导、县委宣传部及县精神文明办公室领导在百忙之中参加我们的活动，走进学校，关注学校的工作，关注教师的教学，关注自己孩子在学校的发展，实现学区成员校间的优势互补，促进学区内各校教育教学的不断提升。

　　上午7时30分，育红小学校军乐队奏响了高亢嘹亮的国歌，伴随着五星红旗的冉冉升起拉开了活动的序幕，军乐队、合唱队、巴乌合奏、篮球操、小美术、常规作业、少年宫、常规课堂等活动展示，无不体现着情趣、灵动的教育理念。一节节灵动的课堂、一曲曲美妙的演奏、一个个律动的身影、一本本记录学生与教师成长的文集、一块块充满书香与鬼斧神工的展板，无不展现着育红人的赤诚与内涵。通过走进学校、参观交流、参与评价等方式去感知学校的办学理念和内涵式发展，引得参会来宾的啧啧赞叹。

升   旗   仪   式

       

朱宏宇校长致开幕辞

军乐队训练成果展示

       育红小学军乐队组建于2001年。由120名学生组成。是以管乐和打击乐器为主组成的合奏乐队。我校军乐队曾经多次参加县大型活动、演出和运动会的开幕式表演。军乐队的组建为学生音乐兴趣的培养奠定了良好的基础。

课堂教学成果展示

       张艳红、崔艳秋老师精心设计的两节课得到了各界来宾的高度评价。两位教师组织教学能力强，教学中能够关注学生的心理变化，抓住童趣进行递进式设计，注重学生合作学习能力的培养，学生思维得到了发展。课堂教学展示充分体现了“呼唤情趣，灵动课堂”教学理念及“三三一”教学模式，同时两位教师的个人素质也得到了很大的提升。

       教学展台上琳琅满目的学生三角插折纸立体作品、学生活动成果汇编等更是引来了嘉宾们的驻足观赏，不禁频频拍照、连连点赞！

“三小”进课堂成果展示

       小乐器“巴乌”，是一种簧管乐器，流行于云南彝、苗、哈尼等民族中，常用于独奏或为舞蹈和说唱伴奏。虽然巴乌的音域窄、音量小，但它独具民族风格，极富民族色彩，吹奏起来如怨、如慕、如泣、如诉，余音袅袅，不绝如缕，深受哈尼族、彝族人民喜爱。我校经过短短几个月地摸索和教学实践，巴乌训练取得了一定的成绩，学生学习热情高涨，不仅掌握了一些基本的演奏方法，而且提升了音乐素养。

      “巴乌吹奏”在班主任、音乐教师及家长朋友们的共同努力下，在杨明月老师优美而有韵律的指挥下，孩子们做到了吹奏自如、音韵悠扬悦耳。

　　篮球运动，是一项很受大众喜欢的运动，已经成为青春、时尚、活力的象征。本学期我校将篮球操引入校园，孩子们从“不会拍”到“会拍”再到“有节奏地拍”，经过了“不感兴趣”到“感兴趣”直至现在的“爱不释手”的转变。前后的明显变化有教师和家长们的辛苦付出，更有孩子们的不懈努力。形式多样的篮球运动不仅丰富了孩子们的课余生活，让孩子们享受运动带来的无穷快乐，更增强了孩子们健康的体魄。

       “篮球操”在体育教师及全体班主任的共同努力下，孩子们动作整齐划一、节奏感十足，引用家长的一个词语来形容那就是“震撼”，让在场的来宾不禁有一种热血沸腾、激昂奋进的感觉。

　　由于折纸艺术不仅能培养学生的目测能力、空间知觉能力和对图形变换的思维能力，还能培养学生认真严谨的探索精神和耐心细致的学习习惯。所以本学期我校将折纸艺术引入课堂，一到四年级是折纸造型完成画面，五年级是三角插组拼立体造型。一张张废弃的报纸，一张张轻轻薄薄的小纸片，都成了我们制作的主要资源。教师通过了解学生已有水平、解决学生折纸中出现的问题，让他们在折、叠、剪、翻、拉等多种手段中，激发折纸兴趣，体验折纸带来的快乐。

　　育红小学全体美术教师努力克服各种困难，充分利用课堂教学的时间，为我校教学开放日献上了异彩纷呈的折纸盛宴，各界来宾及家长朋友都赞不绝口，都不由自主地参与到折纸活动中来。

作  业  展  示

       各学科作业展示，教师们都做到了精心组织，保质保量，突出实效，彰显特色。学生作业摆放整齐，业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。“古诗配画”特色作业，借助学生绘画的兴趣，利用图文搭配，帮助学生更有效地消化理解所学古诗文的同时还注重了学生综合能力的培养；结合“语文主题丛书”设计的“阅读让生活更精彩”特色作业，内容包括“我的阅读”“我的积累”“我的运用”和“家长评价星”四部分，让孩子经历“基础积累”－“拓展积累”－“应用积累”的过程，为以后的习作打下坚实的基础；“数学剪纸报”特色作业，不仅主题鲜明，而且富有趣味性，激发了学生对数学学习的热情，同时学生的思维也得到了发展；“读书格言签”和“读书卡”的设计具有个性化，小而精致的“读书格言签”图文并茂，培养学生读书兴趣的同时，也培养了审美能力和绘画能力，“读书卡”每期的主题各不相同，可见教师在培养学生阅读兴趣方面下了很大的功夫；“作文批改”，摒弃了教师批改，完全交给了学生，从批改中不难看出，学生具备一定的评改作文能力，习作教学适当的放手于学生，会给我们带来异样的惊喜；体音美的作业更是体现了“团结，合作，友好，互助，共赢”的团队精神。

教师基本功训练作业展示

家 长 课 程

       社会、学校、家庭三维网络是塑造学生成为健康人的德育体系，这已成为了不争的事实，也已成为教育工作者的共识。为此，我们有针对性地对全体家长进行了不同主题的家庭教育培训。只有用科学的教育思想影响家长的教育理念和方法，坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围，完善家庭教育，使其与学校教育相辅相成，相互促进，形成合力，更好地促进学生健康发展。

少年宫活动成果展示

       我校少年宫共有24个社团，分别为剪纸社团、衍纸画社团、民族舞蹈社团、软笔书法社团、硬笔书书法社团、器乐社团、国画社团、科技社团等。各社团积极开展活动，通过艺术节文艺汇演、书画展、期末成果展示、各类比赛等活动给学生提供展示自我的平台，感受成功的快乐。丰富多彩的少年宫活动受到领导、老师、家长们的一致好评。

       活动结束后，家长们认真填写了《家长意见反馈表》，本次共下发反馈单800份，回收700份。我校管理及办学方式得到家长认可，满意率为100%。

       本次教学开放日活动全方位展现了育红小学的教育底蕴，而本次活动更深远的意义在于通过交流形成家庭与学校之间、学校与学校之间的教育磁场，“磁场效应”会让所有参与者产生精神共振，产生潜移默化的“不教之教”的良好效果，并将辐射出提升全民教育素养的大教育状态！

致最美育红人

　　还有很多在幕后默默奉献着的育红人，没能在第一时间为他们记录下这一刻，但育红因有你们而更加精彩，因有你们育红的明天会更加美好！！