校外学习提升，校内研讨辐射――准旗实验小学外出学习汇报课纪实

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　　为了深化课堂教学改革，打造一支高质量的研究型教师队伍，我校利用东联书生校这个平台，先后三次派语数教师参加了李卫东、吴正宪工作室的教研活动。

通过聆听名师讲座、教材分析、精彩课例，大家受益颇深。回校后，写心得体会作为汇报材料供大家分享；安排汇报课进行教学研讨。

胡君老师讲授的是四年级下册选读课文《一件运动衫》，胡老师把这节课设计为读写联动课。课上，胡君巧妙地对两处标点符号展开读写训练。第一处把句号改为冒号，从而引导学生进行联想：面对这种情况，大家发出怎样的议论。文章结尾处是这样写的“：我用一只小狗跟那个小男孩换了他的运动衫……”，胡君老师引导学生想像，省略号省略了什么？面对运动衫和这对鞋，老人与“我”最想说什么？自然地引导到读后感的训练上。读写无痕衔接，恰到好处！

　　

许培凤老师讲授的是三年级的《枣核》。许老师从“枣核”这个词入手，并加入生活中枣核的图片。然后话锋一转，揭示文中的枣核――一个小男孩，这一悬念激发了学生极大的学习兴趣！

这个故事是个民间传说。许老师设计的教学目标是进行故事复述。围绕这一目标，首先理清事情的起因、经过、结果，然后分层复述，而且在重点段让学生分角色朗读，形式多样的训练方式有效地放缓了训练坡度。然后水到渠成，进行整体复述。最后，让学生续编故事，训练了学生的扩散思维能力与写作能力。

课后，五年级组、三年级组分别对两节课进行了评课。大家对两位老师的精彩设计给予了高度的肯定，并提出了一些建议供大家探讨。

刘永梅老师讲授的是四年级的数学课《列方程解题》。本节课，刘永梅首先让学生充分理解题意，然后抓住本节课的关键点――写出数量关系式进行教学。刘老师充分发挥小组合作优势，让学生相互间展开热烈的讨论，然后小组进行汇报。充分体现了学生的主体作用，教师充当了一个引领者的角色。把课改理念贯穿始终。总之，这节课重点突出，思路清晰，教学过程流畅。受到了听课老师的一致好评。

　　课堂教学改革，需要我们不断输入新的教学理念，需要教育名家的先进教学思想指导我们的教学工作，需要我们在课堂教学中不断深化、不断创新。走出去，请进来永远是我们教师队伍建设的有效途径。“四型校园”建设，我们永远在路上。