研究高考试题，把握复课方向——2019年高考语文试题分析暨高三语文复课研讨会侧记

尚德张维斌

      （渭南市尚德中学语文组讯）沙场归来未解甲，战马初息鞍尚温。2019年高考甫一结束，尚德中学各学科组就着手对高考试题进行认真分析，经充分准备，2019年6月19日，2019年高考语文试题分析暨高三语文复课研讨会在尚德中学语文教研组会议室如期召开，全体语文教师参会，课程研发中心主任李亚红出席，会议由语文学科组长雷建军主持。

与会教师，济济一堂

张维斌老师：实用类文本阅读延续往年非连续性文本阅读考查方式，选材上厚植家国情怀，贴合时代脉搏，重视情境创设，凸显语文的应用性考查。结合学生课外阅读量的不足，建议在此后的复课中加以强化。

郭艾娣老师从2019年高考语文试题语文文字运用题的五点变化上揭示高三语文复课要讲就灵活性与实用性。

严赛格老师：文言文选题延续传记文学，和往年试题比较变化不大，复习过程中注意学生断句、文化常识、整句翻译等常规能力的培养。

石冲老师：名篇名句默写复习要有计划性，任务布置下去要有检查督促，强调理解记忆的重要性，尤其要注意书写规范。

张艳老师：诗歌鉴赏题题型稳定，但考查点更加精细，对审题能力提出了更高要求，这一点值得重视。

樊育红老师：文学类文本阅读选材外国小说，设题思路上虽然围绕小说三要素和主旨设置，但是答题切入点小而具体，复习上中外小说都需要强化训练，不可偏废。

翟俊玲老师：作文突出应用性，紧扣时代脉搏，提前被注意到固然值得高兴，但是如何让学生落实到卷面上，依然有很长的路要走。

郭永强老师：通观2019年高考语文试题，有出乎意料的惊喜，更多的是意料之中的必然。说到底，高考的选拔性功能和语文的立德树人根本任务，都是语文新课标的具体体现，课标、课堂、高考，都是我们以后工作中应该认真思考的地方。

编辑：张维斌

校对：宫敬婕

审核：雷建军