黄旗堡学区2019年全国学前教育宣传月系列活动之——助力科学幼小衔接，做好入学准备工作大教研

雪精灵

为了落实《2019年全国学前教育宣传月》文件精神，扎实有效的做好幼儿园和小学的衔接工作，让幼儿顺利的从幼儿园过渡到小学，促进幼儿健康、快乐的成长。黄旗堡学区于2019年6月19日组织教研共同体的各个园开展了教研共同体幼小衔接大教研。

学习文件、确定流程

　　王长光主任带领园长及骨干教师学习了关于科学做好入学准备的相关文件并确定了本次活动的流程。

　　黄旗堡街道中心幼儿园刘云云园长结合自身经验，从三个阶段的发展历程总结中心幼儿园从建园以来在幼小衔接及小学化方面的经验和做法。

教师观点

　　大一班班主任周海静老师——在幼小衔接过程中，我们应以能力衔接为重点，做到全面而系统；遵循个体差异原则和循序渐进原则有计划、有步骤的进行，避免幼小衔接走向极端。

　　大二班班主任刘兰老师——幼小衔接工作就是帮助幼儿形成一种适应小学生活规律的行为模式，教师的任务就是将其细化并且融入幼儿的一日生活当中。

　　中一班班主任王则霞老师——在幼小衔接过程中我们切记拔苗助长，应该遵循孩子的成长规律，挖掘孩子的兴趣，让孩子从幼儿园平稳的过渡到小学。

　　中二班班主任周会兰老师——幼小衔接应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯和能力的培养。理想的幼小衔接应该贯穿于整个学前教育。

园长观点

　　教研共同体的各位园长结合本园的实际情况发表了自己的看法和观点。

　　最后王长光主任就本次幼小衔接大教研做了总结，并提出了两点要求：

一、在幼小衔接工作中我们要做好家长的工作，形成教育合力，共同做好幼小衔接工作。

二、幼小衔接工作不单纯是大班关注的问题，这项工作一定要从小班做起，贯穿于我们的一日生活当中。

　　通过本次的教研共同体幼小衔接大教研让园长及老师们明确了幼小衔接的重要性，梳理了幼小衔接的目标，给我们以后的保教工作指引了方向！