〔李侠工作坊〕坊员专栏：省级课题参研记

李侠语文工作室

　　砥砺奋进中，工作坊的学习研究已近一年，一年的学习实践，一年的研讨交流，一年的不断探索。行走其中，我们深感：知识的海洋非常宽，教书的境界非常高，育人的目标非常远，榜样的力量非常大，攀登的阶梯非常陡，奋斗的路上非常美。收获之际，回顾往昔，让我们从一篇篇凝结汗水和努力的总结中感受每一位坊员笔耕不辍，伏案疾书，潜心教研，用心实践的奋斗之路。

奋斗的青春最美丽，我们都是追梦人！

省级课题参研记

新城一中 陈桂荣

                    君子曰：学不可以已。

                                                   ——题记

    戊戌盛夏，暑期伊始，正欣欣然畅享消暑时光，忽接省级课题参研令，助力“陕西省学科带头人李侠工作坊”，拟开展《提升初中生文言文理解能力之实验研究》，霎时，苦聚心头。转而又有所喜，李侠勤奋意坚，拼搏志强，向怜爱其才，是故初心难忘，鬓微霜，又何妨？干将发硎，有作其芒。

     收起安享，联合英芳，因地制宜，布局谋章。兵分六路，各施己长。屋外日头似火，室内马不停蹄。十日内，合力完成开题主张，汇总递交，申请立项。

    秋初收学，立项颁发，领导上阵，指明方向。多校联动，问卷发放，学情调查，实感悲怆；教师慨叹，触动心房，集思广益，集策定方。

　　教学相长，基础为上，课上课下，耕耘繁忙。但遇闲暇，交流探讨，集会研商，提升为强。

吟诵教学，策略首选，类比迁移，紧紧跟上；品鉴赏析，理解形象，研学行动，兴趣为上；翻译背诵，难易相济，思维导图，了如指掌。

课堂实践，大胆试尝，优劣得失，反省思纲。夯实基础，习惯培养，学生收获，能力在上。教改言论，慢斟细酌，理论总结，借鉴日常。

活动频频，诵读赛忙，每日一背，记在心上；策略分享，送教下乡，文言仿写，青涩馨香。

路遇坎坷，名师在旁，指点迷津，树立榜样。以写促学，大道至简，师生携手，一路芬芳。

未至期年，结题匆忙，深入研究，若初启航。耕耘拾穗，青草锦言，编撰成册，娇羞若囡。积极尝试，路途漫漫，砥砺前行，永记心间。

　　烈士暮年，壮心不已，投身课研，苦中有甜。《桃花源记》，送友诗篇，类比尝试，活力满满。

故不登高山，不知天之高；不临深溪，不知地之厚；不参研课题，不知学问之大。