迎“三方”、保公正、查不足、促发展———记华坛山小学2019年春季期末迎第三方教学常规督导

生如夏花

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      时光荏苒，又到期末时。 为使我校教学常规的基本要求常态化、规范化、高效化，真正让学校教学工作正常有序运行，我校于6月18号邀请第三方督导评估方——郑坊小学，对全镇老师的期末教学常规进行了全面的、公平公正的检查。 细致地检查

　　8点刚过，郑坊小学督导评估小组成员就进入了中型会议室开始认真仔细地检查老师们的教学常规。

　　检查组主要从学期计划和总结、手写备课、作业布置与批改、单元质量检测及校本教研五个方面进行查。

      看，督导小组的老师们正在沾满教师汗水和满载学生智慧的本子上逐页逐句地查阅，对我校教师一学期来的工作给予公正、合理地评价。

      检查完中心小学后，检查小组成员匆匆吃完午饭便兵分两组，马不停蹄地赶往四所村完小进行常规检查工作。 车边小学 彭家坞小学 革坂小学

叶家小学

      此外，督导小组还到高坂、双河口和桐溪三个教学点进行了教学常规检查。 真实地反馈

　　紧张的检查工作后，督导小组的老师们针对本次期末常规检查进行了一个客观公正的评价，他们在肯定了老师们工作的同时，也发现了老师们的很多不足之处。

优秀之处

1、大部分教师都能认真手写备课，书写比较规范，教学环节齐全，教案中有自己独到的见解，要素记录完整，过程详细，并用双色笔区分。例如：舒春发、王梅芬、赖殷静、汪小涛、黄芬、王璐琪、颜琳等。

2、大部分教师对课堂作业设置适量、适度，均能及时批改大本练习册和无字作业，有等级、有时间、有评语，充分发挥评价激励的作用。例如：姜林军、张璐、姜驰婷、郑翔、占国金等。

3、部分教师听课次数达标，记录内容扎实、详细，教学过程与评价语双色区分，个人意见鲜明。例如：汪诗玭、刘世清、王慧娴等 不足之处

1、部分教师的手写备课，字迹潦草，缺少备课时间和上课时间，很多教师的学情分析是打印的，而且从第一课到最后一个都是同一个学情分析。

2、学生的书写没有引起教师足够的重视，字迹潦草，涂涂改改的情况较严重。对于作业教师要对学生进行教育，要整洁，不允许乱涂乱画。

3、个别教师对作业批改不够细致，对学生错题的二次批改不重视，批阅学生作业的评语过于简单，特别是作文和周记，鼓励性评语不够丰富。

4、大部分数学老师听课节数不达标，部分老师听课记录中教学过程记录简单，教学评价和建议太少。

       教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。 通过本次教学常规的检查，一方面查找我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会。今后，我们定将继续深入落实第三方教学常规督导工作，借助第三方力量查不足、促提升，进一步改进我校的教学工作！