集思广益谋发展——昆明市第二十四中学语文组校内教研活动纪实

陆小果

老师

教学

教案

导入

教研

课件

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李学琼

詹黎

讲解

集体智慧胜一人，跟一群上进、积极的人一起走，会走得更稳。2019年6月18日上午第四节课，我校语文组老师们如期开展了教研活动。

会议开始，教研组长李学琼老师就教案检查进行了反馈。她指出教案是上好课的前提和基础，肯定了语文组全体老师的用心，同时表扬了撰写教案认真细致的老师，老老师中，万文苑老师，段鹏彦老师，段竹仙老师，赵丽艳老师坚持手写教案。年轻教师中，周丹薇老师坚持每课必有反思，朱绍智老师和徐玉老师的教案虽然是打印，却体现了自己的设计理念，号召老师们向优秀的老师学习。

紧接着，朱绍智老师为老师们讲解了撰写教学反思的要求。他指出，一份优秀的教学反思要包含以下几方面：①对这节课思路的梳理和思考，教学过程中成功的地方，教学目标是否达成，教学方法的使用是否恰当；②需要改进的地方，同时这是后续努力的方向，以及改进的措施；③反思自身的不足；④教学过程中生成，互动的灵感；⑤学生的意见和建议。

万文苑老师为老师们分享了教学撰写的规范。她指出在教案撰写过程中，需要层次分明，需要注意段首空格，而序号前要顶格。手写教案，可以通过旁批方式体现层次性，电子教案则可以通过设置不同字体，设置不同的下划线来体现层次性。

赵丽艳老师提出，教学设计需要有整体设计的理念。整体设计，可以有的放矢，避免琐碎和散乱。可以根据体裁、内容和学生活动来进行整体设计，也可以根据手法来进行整体设计。

同时，赵老师指出，在语文教学中，要注意做到读写结合。读为写提供基础和建议，写反过来促进读的提升。

李梅老师为老师们分享了课堂教学中课件的使用。李老师指出，课件是教学的辅助，要适度使用，要巧用。

首先，课件要突出教学重点和难点。要做到精而美，不啰嗦，不繁琐。

其次，课件使用要突出整体性和完整性。

最后，使用课件教学的同时，要避免被束缚。毕竟文本解读和分析才是重点。

最后，詹黎老师为老师们讲解语文教学中的导入环节。她指出，导入是整节课的开始，是这堂课的一部分。不能脱离这一节课。同时，导入主要有两方面的作用：①调动学生情感，渲染情境；②启迪知识，引导学生思考。最后，詹黎老师举例说明好的导入可以达到事半功倍的效果。她举了张敏老师教学《狼》的导入，举了李学琼老师《一双手》的导入，举了自己讲解《中秋咏月诗》的导入。詹黎老师的讲解结合具体的实例，具体生动，可操作性强。

参加教研的老师们认真地倾听，认真地思考。正所谓，他山之石，可以攻玉。集体的智慧是强大的，在教学过程中，我们多听多看，一定会对自己的教学有所助益。

教研活动开始前一天下午，香樟书院，在教研组长李学琼老师带领下，每个年级的备课组长按照严格的评分标准对上交的27份教案进行了评选，评选出了12份一等奖，其余15份为二等奖。

每一次教研，都是一次难得的学习机会。我们相信，不断地学习、思考、总结，最终会带来进步和提高。语文组永远走在追求优秀的路上。