【Grape Teacher 】关于篮球的故事

Grape teacher

幼儿园每周四给中班安排了篮球课，一开始，询问培训要求的时候，就只想着，下学期10月份幼儿园要省示范创建，能连续拍球就OK了。然后，就来了一位高大、阳光、有很多酷炫篮球鞋的篮球老师。

　　他上课的方式在一个幼儿园老师看来是极其简单粗暴的，热身就是绕着边线、中线跑圈⭕，放松就是站在边线上揉揉腿，拍球的时候就是他站在中心，小盆友站在边线、中线上。

上第一节课的时候，我在想小朋友会不会乏味觉得无趣，因为除了give me five 和丑丑的sticker，没有什么能提起兴趣的地方了。

　　但是，我错了，当然可能会有他每周只来一次的原因。热身环节小朋友每次跑圈的时候是异常兴奋的，他高高大大的在前面领跑，小朋友小小的跟在后面，画面极为和谐。于是，我在想，上次初次尝试户外课的时候，自以为的兴趣、童趣、认知方式，热身的时候让孩子踩在边线、中线上绕圈，学小鸟飞一飞、学兔子跳一跳、学狮子爬一爬……回想起来太过刻意的方式，倒不如简单粗暴来的直接、酣畅淋漓。

上课的时候，边线和中线简直是太好用了，这也为我们后来每一次练球奠定了基础，每次只要说一声，站在边线和中线上拍球，所有人，整齐划一，或者用洋县幼儿园郭园长的话说“活而不乱”。

　　今天下午跟冯老师说，怎么觉得班里的孩子突然一下就拍球拍的很好了，那种感觉就像是练了很久的一首曲子，很多天了，弹得都不顺溜，突然有一天就觉得会弹了。

当然，我不是很能够看出来篮球老师的课程路线，在经过自身内化以后，是以简单的微屈膝单手拍球为开始，再后来双腿并拢坐着拍球，再后来会试一试双手拍球。

昨天马丹老师在群里发了一组视频，于是又尝试单手支撑，侧身拍球。当然每一次都有困难，单手拍的时候，不会拍，还没拍呢，球先跑了，整节课都在捡球。坐着拍的时候，拍不动球，只见手动不见球动。双手拍的时候，更是一直捡球。侧身拍的时候，马睿梓说我撑不住我自己，我太重了。但是每一次都能克服困难拍的很好。而作为老师，我也是从零开始，学习拍球，这种感同身受，让我们一起努力拍球，每一次get 新技能时，一样兴奋。

　　于是我们总是喜欢用比赛的方式拍球，看谁拍的多，他们赢了，我得给她们sticker 。我问如果你们输了呢，甜心特别开心的笑着说:输了就输了呗。那一刻，我是超级感动的，作为一名幼儿园老师，我能带给孩子多少？最近在写成长纪念册，很多家长都写着，不求孩子多么优秀，只盼健康快乐成长。于是，我在想，如果在幼儿园里能够把乐观积极敢尝试不怕输的种子埋在心里，那人生中，无论遇到什么，天黑便会有灯，下雨便会有伞，路上也会有良人相伴。

一起学习，一起成长，成长胜意呀，小小人儿。