六月主题《动感天地》

会会

儿童是“直觉的科学家” 。他们观察、感受、认识着周围的物理现象，并在这一认知过程中建构着用以解释物理现象的“理论” 。他们像科学家那样关注着每一个新鲜的、奇异的现象，他们把新的发现充实到自己的“理论”之中，并以 

新的认识、新的“理论”充实或代替已有的认识，修正原来的“理论” .正是这样的潜能，使得每一个儿童都有可能成为真正意义上的科学家。

当我们走入“动感天地”这一主题，了解了运动的要素：状态、方向、作用力。接踵登场的是下落运动、推拉运动、振动现象、摩擦现象、形变现象、摩擦力、弹力、滚动、滑动、旋转………

在引人入胜的主题活动中，幼儿自然而然地对各种各样的运动现象发生着兴趣，探究着运动和力的关系，建构着自己的科学思维和科学理论。

根据科学活动《鞋底的秘密》幼儿了解不同功能的鞋鞋底花纹的不同，发现身边的摩擦力，设计了鞋底花纹。

根据科学活动《聪明的奇奇兔》幼儿初步了解了机械装置，萌发了幼儿创造发明的愿望，请幼儿作为小小发明家，绘画了自己的奇妙机器

建构区，幼儿共同讨论搭建了《不倒的建筑🏠》

根据科学活动《转呀转》，在美工区投放材料请幼儿绘画了《我的转盘》～地球的转动、会转动的摩天轮🎡、旋转的龙卷风🌪️

通过讨论得出，陀螺的旋转，风车的转动跟我们的主题息息相关，幼儿自制了陀螺、风车

我们通过讨论得出有许多会旋转的物体，所以绘画了《旋转物体》

我看见的运动～“动”画高手

利用过度环节幼儿用玩具一起探索了站住了，别倒下就秘密

通过操作多米诺骨牌探讨出推力

通过操作磁力棒探讨出磁力

知道了形形色色的力给我们生活带来的方便

在主题活动中,孩子们通过反复的实践与研究,学到了许多与自己生活经验很接近,在操作中获得很多的经验与知识。