走进名师讲堂，落实核心素养

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——长葛市教体局联合河南教育报刊社举行“名师大讲堂暨核心素养视域下课堂教学观摩活动”纪实

　     葛邑六月洒热情，枝繁叶茂美其中。

因有名师来指路，更为教育添盛景。

    6月18日上午八点，长葛市求实学校报告厅座无虚席，一场长葛教育人期待已久的饕餮盛宴即将拉开帷幕。

活动主题：河南教育报刊社“名师讲堂”暨长葛市“核心素养”视域下课堂教学观摩活动。

   　 活动形式：现场观摩与网络直播。

【点击此处，回看活动视频👉】 网页链接

专家领导：河南教育报刊社侯岩副总编，河南省教研室小语室主任、小学语文教研员张琳老师，河南教育报刊社《小学教学》主编殷现宾主任，长葛市教体局陈超宏局长，王国灿副局长，张立副局长。

    参加人员：长葛教研室全体教研员，全市各镇（办）中心学校、市直各小学、各民办小学业务副校长，全市小学语文、数学骨干教师等五百余人。

    活动议程：活动由领导致辞、观摩评议、总结讲话三项内容组成。

    活动以短视频《教研的力量》暖场。十分钟的视频，从“组织建设、常规管理、特色研究、质量评估、教师发展”等五个方面，总结了近年来我市基础教育教学教研工作的做法及取得的成绩，让我们充分感受到教科研工作对推动教育教学质量提升产生的巨大能量。

【点击此处，观看《教研的力量》视频👉】https://v.qq.com/x/page/q0886pla6u7.html

一、领导致辞

     长葛市教体局陈超宏局长致辞。陈局长代表长葛市教体局对省教育报刊社搭建“名师大讲堂”这个学习平台表示衷心感谢，对冒着酷暑前来长葛传经送宝的专家表示热烈欢迎。

     陈局长回顾了近些年长葛教育发展取得的成绩。陈局长指出，提高全市教育教学质量，关键是教师，主阵地在课堂。希望老师们珍惜这次难得的学习机会，认真聆听，用心思考，做好笔记，并将自己的所思、所获，运用到今后的教学实践中，进一步提升课堂教学效率，提高教育教学质量，为我市培养出更多的优秀人才，为长葛教育快速发展、优质发展，作出应有的贡献！

    陈局长的要求，每一位长葛教育人都牢牢记在了心中。

河南教育报刊社侯岩副总编致辞。侯总编说，此次活动的顺利举办，足以体现长葛教体局对教育教学教研工作的高度重视，对助推教师成长的热切期待。侯总编表示，希望通过此次活动，为广大师生提供更多形式的服务，产生更持久的价值和影响，切实为长葛教育教学质量的提升、教师的专业成长带来一定的帮助。

    感谢河南教育报刊社，感谢侯总编，为长葛教育搭建开放、实用的学习平台，助力长葛教育质量的提升，助力一线教师的专业成长！

二、观摩评议

1.小学数学示范课——《植树问题》

    执教教师：长葛新区实验学校的王晓丽老师，长葛市小学数学骨干团队成员，长葛市首届新课程“十大教学能手”获得者。

     王老师亲切自然的教风让人如沐春风。她以教学目标为方向，以核心问题为驱动，在具体的植树情境中，通过思、画、说、列、验证和应用等多种教学活动，帮助学生完整地建立“植树问题”的三种模型，有效地完成了本节课的教学目标。

        长葛市小数骨干团队的三位课堂观察员，依次针对目标制定与问题设置、小组合作、课堂评价等三方面进行观察汇报。她们依据对课堂实时数据的统计分析，向大家进行了专业的剖析与解读，也为参会教师对这节课的深入思考，提供了专业化的视角和依据。

        殷现宾主任对这节课进行了中肯、精彩的点评。殷主编从三个课堂观察视角说起，在肯定王晓丽老师的教学技艺、策略、方法的同时，就某些教学环节和《数学课程标准》有机结合，提出了合理的建议：1.目标的设置不仅要关注知识和技能，还要关注基本思想方法；2.要找准学生的知识生长点；3.数学教学要“求联（系）不求全（面）”“求联（系）还求变（式）”“重道而非术”等，只有理清这些关系，才能把握数学教学的本质，培养学生的数学核心素养。

    殷主任高屋建瓴、深入浅出的点评，为一线教师的课堂教学指明了方向，为进一步培养学生的数学核心素养提供了保证。

　　2.小学语文示范课——《古人谈读书》

    执教教师：长葛市八七小学胡会芹老师，长葛市小语核心教师团队成员，长葛市首届新课程“十大教学能手”获得者。

    胡老师遵循“以读为本”的学习理念，通过多层次、多角度的“读”，积累语言，培养语感。指导学生运用“猜一猜，再查资料验证”的方法，理解难懂的词语和句子，理解大意，发展思维。同时，采用“变换排版方式”“去掉标点符号”“出示书法作品”等方式，让学生反复朗读，在熟读成诵的同时，审美感染和文化浸润也尽在其中。最后，制作学习单，为学生搭建学习支架，指导学生搜集和梳理信息，较好地完成了教学任务。

    长葛市小学语文教研员代超鹏老师从“确立目标”和“选择策略”等两个方面，对这节课的教学思路和设计意图进行了说明：1.紧扣单元语文要素，依托课后练习，确立适切的学习目标，制定三个学习板块；2.从解决小学生文言文学习的困难入手，选择适当的三个学习策略——读、猜、变，指导学生达成学习目标。

张琳老师对这节课进行了点评。张老师认为，胡老师“眼中有学生，心中有学生”，能够与学生建立起平等的、良好的师生关系，这是课堂教学成功的前提。胡老师在教学中准确地处理了小学文言文教学中的三个问题。1.定位准确。能够严格按照课标要求组织教学，不超标教学；2.目的明确。注重兴趣培养，先将小学生对文言文学习的兴趣和情感建立了起来。3.方法适切。注重在“读”上下工夫，“读”的层次很明显，“读”的方式很多样，“读”的形式很有趣。

张琳老师又对教师运用统编教材教学提出了四点建议：1.注意教材双线排列特点，落实单元语文要素；2.认真学习课标、教材、教参和课后练习，制定好教学目标；3.从语言、思维、审美和文化四个维度，落实语文学科核心素养；4.精简教学环节，科学、规范地撰写教案。

张老师的点评犹如春风化雨，点点滋润着大家的心田。

三、总结讲话

长葛市教体局王国灿副局长围绕“展示”和“点评”两个关键词对活动进行了总结。王局长说，两节示范课充分展示了我市小学教师深厚的专业素养和先进的教学水平，这让我们对提高全市小学教学质量充满信心。同时，专家的现场点评，使我们的教育视野更开阔，前进方向更明确，再次对两位专家的精心指导表示由衷的感谢。

    不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。在今天的活动中，专家们对我市课堂教学的把脉问诊与现场指导，必将有助于全市教师进一步更新教学理念、优化教学方法、提高教学水平。相信在市教体局党组的正确领导下，在每一位长葛教育人不断创新、锐意进取和共同努力下，我市教育教学质量一定会稳步提升，长葛教育的明天会更加美好！