大杨树第一小学创客教育阶段总结

吉祥静室

　　创客教育是科学创新的重要组成部分，大杨树第一小学基于“乡村小学”的实际情况，在多方面，多领域进行实践，旨在普及科学知识，体验科学原理，掌握基本技能，培养学生的创新思维和创新能力，努力探索一条适合本地区乡村小学开展的创客教育之路。

　　在市、旗各级领导的大力支持和关怀下，我校的创客教育初见成效。

　　娜日格局长亲临创客教室参观创客成果，并对创客教育工作进行细致的指导和部署。鼓励我们坚持不懈，敢于创新，努力开创一条适合小学生全面发展的创客教育。

在“全旗中小学、幼儿园及乡村少年宫美育工作成果展示会”的现场，杨旭升副旗长和刘晶晶副局长到我校展区观看，听取老师的介绍，对我校美育工作给予了高度的评价和认可。

　　杨旭升副旗长陪同市级督导评估组莅临我校检查指导工作

　　敖兆成副局长陪同呼伦贝尔市信息技术中心领导到我校检查指导工作

　　创客教室，建设5个功能区：切割区、实践区、展示区、航模区、3D打印区。

　　课程研发，在不同层次，不同领域都展开探索实践。目前开设：基础拼图、基本技能、原理体验、模仿创作、编程机器人、3D打印等课程。

 

基础拼图

原理体验

模拟创作

编程机器人

3D打印

　　经验积累，在十二个方面进行归纳总结：规章制度、领导重视、课程研发、环境建设，计划总结，创客社团、图纸设计、经典案例、学科整合、评价标准、成果展示、活动实践。

　　社团活动，目前创客教育主要以社团活动的形式开展。正在尝试“科学原理体验课”的教学。

成果分享，每组完成一件作品，都要开展简单的分享交流活动，在交流中改进完善，在分享中体验成功的喜悦。

我校的创客教育还处于初级阶段，还需要通过实践和积累不断完善。前行的道路绝不会是一帆风顺的，但我们有信心开发出适合乡村小学的创客教育，促使全校学生乐于动手实践，敢于创新创意。创客空间必将成为科学技术与创新活动开展和交流的场所，为怀有相同兴趣的同学找到志同道合的伙伴。